新教材，新解读——实中附小2019年春部编版三年级语文教材网络培训

雾

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　　为了准确把握“部编版”义务教育语文教材的编写原则、结构体系与编排思路，顺利地使用新教材完成教学工作。2019年3月18日，实中附小全体语文教师齐聚多媒体参加新教材培训，聆听了张沛和薛峰老师对新教材的高度解读、解析。两位老师亲切和蔼，深入浅出地为老师们解决教学中遇到的困难困惑，指点迷津，拨开迷雾。

　　不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。今天孙校长引领着参与培训的老师们升到了一个新的高度，学习教材编写意图的深度和厚度。

　　教导处刘主任全程参与此次培训。

　

首先，是张沛老师的讲座《统编语文教材三年级下册解析》。他先为大家解读统编小学语文三年级下册教材基本编排思路与总体面貌。接着他又为我们解析了统编小学语文三年级下册教材主要编排特点。

部编版三年级下册语文教材按照专题编排内容,安排了八个学习主题,分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文,其中22篇为精读课文,6篇为略读课文。

　 张沛老师从了解整册教材目录的划分入手，分析整册教材内容的整体安排，分板块归结一类课的共性，引导老师们用结构化的思想来把握教材、解析教材，以达到触类旁通的目的。

　　老师们认真倾听，奋笔疾书，珍惜这难得宝贵的学习机会。

　　

下午，我们聆听了薛峰老师的讲座《统编语文教材三年级下册内容解析与教学建议》。

通过下午薛老师的娓娓讲述，我们对部编版小学语文教材有了新的认识。薛老师对教科书的体系结构和内容编排进行了详细的解读，了解每个单元的主题和语文要素，并对阅读教学、口语交际教学以及习作教学的教学目标做了一些梳理，使教师们明确教学目标，知道教什么。

　　接着薛老师介绍了新教材的主要特点及使用建议。在教学的过程中，教师应激发孩子学习兴趣，保护孩子的天性，降低畏难情绪；注重文化传承，立德树人，自然渗透，涵养品格；关注方法、策略，鼓励发现、探究；紧密联系生活，重视迁移运用；统筹规划，引导大量阅读；夯实基础，循序渐进，平稳过渡。

薛峰老师提醒我们要把准特殊单元教学的功能定位。

综合性学习：

1、综合性学习要深入研读教材，挖掘教学价值。要研究课后练习，把握教学重点。    

2、要避免孤立、机械处理教材内容，加强整合，灵活处理单元内容、板块内容。

 

习作单元:习作单元以习作能力培养为主线，统筹安排各部分学习内容。

1、联系学生已知、生活经验加强语文能力的综合运用。

2、唤醒阅读经验，梳理提炼表达方法。

　　老师们认真倾听，仔细记录，深入思考，在倾听学习中碰撞出一个个思维的火花。

　　本次小学语文部编教材的培训，使我校各位老师受益匪浅。我校教师将继续践行师德规范，履行教书育人职责，精心钻研，打造高效课堂，认真把培训内容与实际教学相结合，不仅要以自己的语言去传授知识，更要以自己为榜样去影响，感化，引导孩子们。不断学习，不断自省，不断提高。

　

　 如果说教师是站在学生和未来之间的人，那么让我们以这次教材培训为契机，左手牵起学生，右手握住教材，正确把握教材的编写意图，把教材用好用活，深刻领悟每个知识点所渗透的核心素养，从多个方面培养学生的语文素养，乐学善用，全面发展。