<h1><b> 盼望着、憧憬着 、忐忑着……不论怎么着，2019年3月14日至15日：巍山县 “国培计划（2018）”送教下乡子项目乡村教师培训团队小学数学第三组到永建镇永瑞小学开展了第一次送教下乡活动。<br></b><b> 通过前期的调研，我们了解到一线教师常常为学生计算能力差苦恼，特别到了高年级学生连最基本的口算都不会，教师想帮着补，却无从下手，可见小学低年级的口算教学尤为重要。纵观小学一二年级数学计算教材看似简单，其实蕴含丰富的数学信息，在每个教学内容中我们要教会学生什么，学生需要在学习过程中获得什么确实需要每一位教师去理解、去体会。只有教师自己事先读懂了教材才能用好手中的教材，进而制定切实有效的教学目标，让学生获得需要的数学，必须的数学。为此，我工作室第一次送培活动以“口算教学”为载体开展“计算教学中有效教学目标的设计”研究，通过研读计算教材、典型课例研究、同课异构、评课、说课等形式，帮助教师提高使用数学教材的能力，更新教育理念，有效提高计算教学效率。结合参训教师实际情况，本次活动采取先示范，后诊断的形式开展。</b></h1> <h1><b>1、简短而暖暖的开班仪式，我们大家都感受到了来自县教师进修学校及永建镇中心学校对此次活动的重视和对我们培训学员的殷切希望。</b></h1><h3><b><br></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>2、姚家秀老师上示范课</b></h1><h1><b> 姚老师给我们展示了一堂精彩的口算示范课：鼓励学生积极主动的参与到学习当中，留有足够的时间和空间放手学生探究算理；鼓励计算方法的多样性，但又注意算法的优化；设计层层递进的练习题型，使学生在运用中巩固计算方法。</b></h1><h3><b><br></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>3、陈雪娇老师的微讲座</b></h1><h1><b> 陈老师的讲座题目是《把握学科本质 用好计算教材》，她从自己的亲身体验和学员们一起交流分享了怎样用好教材中的例题和练习题，把一堂计算课上得高效。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>4、诊断课说课和集体备课</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>5、观摩诊断课</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>课后反思</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>6、评课议课</b></h1> <h1><b> 为期两天的活动在累并快乐中结束，我想更应该是我们小学数学第三组及所有学员一起学习，一起进步的开始。在这两天的时间里，我看到了我们组的团结、积极、协作…也感受到了我们所有的老师都有着一颗“脚踏实地 砥砺前行”的学习之心”！这也是“国培计划（2018）送教下乡子项目乡村教师培训团队”的初衷吧。<br></b></h1><h1><b> 感谢进修学校姚老师、永建镇中心校米校长、张洪坤老师,班主任马老师对我们的指导和帮助，更要感谢永瑞小学陈家美老师及所有师生对我们活动的大力支持！</b></h1>