《行知八点半》第二季第12期，总第34期——牵着蜗牛慢慢走

行知八点半

本期分享人

南京市晓庄小学 刘珍妮

1927年，伟大的人民教育家陶行知脱去长衫，来到晓庄，亲手创办晓庄师范。从此，“生活即教育”、“社会即学校”“教学做合一”等“生活教育”的理论便在晓庄生根发芽，影响全国。乃至今日，先生的思想仍如火炬，亮泽华夏。作为陶行知先生亲手创办的小学，南京晓庄学院附属小学以其93年的生命光华，一直高举先生“生活教育”理念的火把，一直践行着，一直思考着。

《行知八点半》作为南京晓庄学院附属小学青年教师团队“行知读书沙龙”创办的一档“学陶·师陶·行陶”的阅读分享平台，将于每周一至周五晚8:30准时发布，我们将用文字记录一起走过的教育生活，与您共勉。

在刚开始迈入小学的大门时，他是大家眼中的快乐源泉，无论什么时候看到你，他总会飞奔着跑向你，给你一个紧紧的拥抱。可随着学校生活的一点点进行，他渐渐地变了，他变得和之前不一样了，他一看见老师就掉头想躲起来，一听到你喊他名字就满是惊慌……几个月在学校的学习，他显得和大家不太一样。一开始，所有的任课老师包括爸爸妈妈都以为他之所以学习接受能力弱是因为他之前没参加过幼小衔接，没有在小学生活之前有一定的知识积累。当然，像这样的孩子有很多，不足为奇。但是时间长了，其他孩子都适应了学习的生活，开始能够在课堂上和老师很好的互动，课下独立完成作业了，他还是没有多大的改进。一年级上学期的知识很简单，他始终在做几加几的口算时扳着手指，有时还会出错，除了口算以外的题目更是乱做一通，就这样的现象让作为班主任兼数学老师的我很是着急。 

我尝试找他的爸爸妈妈沟通，这才了解到孩子的家庭很特殊，妈妈小学没有毕业，爸爸每天忙着工作没有时间管孩子，于是孩子给送到了晚辅的地方，每天负责看孩子的作业，周末又是妈妈辅导。本身孩子对于知识的理解能力就比较有限，再加上我们多方教学的着重点不一样，方法不一样，导致孩子不知道听哪一方的比较好。父母对于孩子的成长至关重要，首先他们要发现孩子的问题，其次针对问题有方向的进行辅导。对于这样的孩子我们都犯了一个大错误，那就是会忍不住会对他发火。作为一名教师，我一直都在提醒自己，要耐心，要温和，可每次到最后发现他题目还是不懂还会忍不住生气，在家里他受到的待遇也是如此。因此孩子长期精神上感受到多方的压力，自己却无能为力。

从孩子的角度去想，刚步入一年级的他其实是没有任何学习经验的，每次当我找到他讲题时他也是随叫随到，虽然很害怕但也并没有逃脱，他的害怕源于他对自己现状的认识。其实他自己比任何人都想要急切的证明自己，可是先天存在的问题是他无法克服的。对于这样的孩子，作为成人我们首先要去理解，然后再去帮助他。我和他的家长达成了合作，每天他回家写作业，妈妈和他一起学习，在学校里我发现他做题上的问题就尽力辅导，回家以后他完成好学校的问题就来有目的的攻克学校里发现的问题。如果东一榔头，西一棒子的教，恐怕他什么也学不会。我们只有适应他的步伐，牵着这只小蜗牛一点点的前进。

陶行知先生曾在“师范生的第二变——变个小孩子”文章中提出教师们要变个十足的小孩，加入在小孩子的队伍里，不能轻视小孩子的感情！“人人都知小孩小，谁知小孩心不小。”我们总想着孩子的单纯，但他们的感情来得比我们还要强烈，你认为一件微不足道的小事可能在孩子的心里已经掀起了很大的涟漪。当我们因为孩子的过错指责他们的时候，他们内心会无比难受。他希望你能爱他，关心他，而我们的指责却在一次次的把他们推开。从孩子的角度思考，变成一个小孩，和他牵手齐步行走，呵护他们内心的世界，我想可能这才是对于教师而言比学习更重要的事情。