五宝田的古村遗韵

凯约

<h3>  已听说很久了,在辰溪县罗子山脚下,有一个历史悠久的五宝田古村,今天终于有时间与好友前去探访一番,看个究竟。</h3> <h3>  我们不知道,去五宝田古村那里的路该怎么走好,就在手机地图上寻找定位,然后根据手机导航上显示的唯一一条路线去按图索骥,驱车前往。我们沿着312国道出城往东,翻越凉山分水坳,经过新建、新路河和石宝,然后左转进入030县道,再过接龙和上蒲溪。由于县乡道年久失修,坑坑洼洼,我们一路颠簸,中午12点半之前才到达目的地。</h3> <h3>  五宝田古村,位于辰溪县原上蒲溪瑶族乡五保田村,也是村道的尽头,雪峰山脉的大山深处,群山环抱之中,东去溆浦,南接中方。据村里的老人介绍,这个五宝田古村由来已久,始建于清代,距今已有300多年历史,现有村民110多户450余人。整个古村占地面积6公顷,古建筑面积20000多平米。2010年被评为湖南省历史文化名村、中国历史文化名村,2011年被评为湖南省文物保护单位,2013年又被列入首批中国传统村落名录。因而,经常会有客人远道而来,到这里参观和探访。</h3> <h3>  据说,五宝田村古建筑群,是晚清时期的肖姓大户人家为了躲避战乱,在偏僻瑶乡大山深处修建的规模宏大的封火墙院落别墅群。据肖氏族谱记载,宋熙宗二年(1069年),肖氏先人由江西吉安府迁到楚南宝庆府(今邵阳)。明朝初年,迁入辰溪县龙头庵乡。清康熙年间,肖氏子孙肖宗安携家眷移居五宝田村。经过100多年的耕读兴家、置办田产、收租放贷等财富积累,到晚清时期,肖氏后代肖世远的八个孙子成为辰溪巨富。于是,他们就凭借雄厚的财力,从宝庆等地请来能工巧匠,对村落进行整体规划,修建了许多既有防火、防盗和防匪功能,又有美学传承价值的民居建筑,就是现存的五宝田古村落。</h3> <p> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">在五宝田村民心中,村中最重要的建筑就是位于村口的“耕读所”。院内有一栋两层小楼,楼上读书,楼下备耕。耕读所门上由萧氏掌门人题写的“三余余三”四个字,苍劲有力。“三余”是指冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余,意思是要利用一切空闲时间读书,“余三”意即三年之耕而余一年之食,九年之耕而余三年之食,指留有余粮,以备饥荒。</span></p> <h3>  我们站在进村的道路上,遥望对面山谷里的五保田古村落,将其尽收眼底。五宝田古村落依山傍水而建,地势坐东朝西,东高西低,背倚龙脉山,面临玉带溪。整个村落占据一面山坡,实际上就是一个比较大的团寨,感觉它规划整齐,布局紧凑,层叠而上,气势磅礴。走近一看,房屋的建筑艺术风格独具魅力,既有清代建筑,也有明代建筑,更是将徽派建筑风格与当地山区木楼造型巧妙地融合为一体,美轮美奂。外围,呈现徽派砖砌建筑款式,斜门、深院、高墙、狭巷和石板路,青砖、高窗、马头墙。内部,是典型的一堂二厢二层楼式木房,巨柱、宽方、厚板壁,有木楼梯上二楼去,清一色的人字屋、燕尾顶和老式泥瓦。</h3> <h3>  我们进村后,时值中午,大家已经饥肠辘辘,就首先找了一个可以接待餐饮的住户,帮我们做饭吃。在风雨廊桥上,一位拄着拐棍歇息的老妇人,听到我们的意思后,赶紧起身帮我们去叫人。我们来到村前溪流边的一家高墙老屋里,不多久,来了一位年纪七十多岁的老妇人,说是这家的女主人,刚从山上放牛回来的,马不停蹄地张罗起我们的饭菜。她说,几个孩子都在怀化和辰溪,只有她在这里守家,今年买来了三头牛,还养了一丘田的鸡,忙得不亦乐乎。昨天,接待了一伙长沙过来的客人,今天你们又来了,心里可高兴了。</h3> <h3>  在老人家的大门前,挂了一个接待游客用餐的牌子,是上级核定的。她十分热情,性格爽朗,听说我们饿了,就拎出一大袋子别人送给她的油炸糯米晒环给我们充饥,我们也不客气。然后,她翻出家里的腊肉和鸡蛋等,还有自己种的白菜,给我们做下饭菜。看她一个人忙,我们的良哥自告奋勇,挽起袖子,帮起厨来。而我们几人,在他们忙着做午饭的时间,走进古村巷道、高墙斜门和深宅大院,登堂入室,仔细地参观和欣赏五宝田古村独具魅力的建筑艺术,感受肖氏宗祖非同寻常的文明修为、聪明智慧和古村遗韵。</h3> <h3>  现保存完整的古建筑,有上四院、下四院共“八大家”,十多栋深宅大院,以及兰陵别墅和耕读所,有清代至民国时期房屋30多栋、巷道30多条,清代祠堂1座、庙宇2座,清代石墩木面桥2座,民国时期的石结构桥2座,古水井3口、水塘5口等。院落区域分内外巷道,当时风俗,不许外地人从院内过境,要过境只能走沿溪大道。居室为人畜分开而建,人住正房,禽畜圈养于偏室仓室,人走大街,牲畜行牛路坑。整个村落自下而上,随山就势,分三个小院区,由两条自下而上的纵向古巷道连接。每个小院区由2丈多高的马头墙围成独立院落,院内以砖墙和木构隔成若干小院,小院之间由数条横向古巷道连接,院院相连,家家相通。</h3> <h3>  古村院内,为木质四合院楼房结构,结构紧凑,鳞次栉比,地面用青石板铺就,院内有古井。院落的当面是高墙,中间不开正门,在侧面均有八字门,作为出入的通道。对面两户的大门不相对,互为斜开。大门门框的用材极为讲究,为当地特产的玉竹石材雕刻而成。门梁、照面、廊坊,门楣、石凳、石础等,均精雕细刻成各种图案,有“双龙戏珠”、“双凤朝阳”、“凤穿牡丹”、“天官赐福”、“喜鹊话梅”、“野鹿含花”、“麒麟送子”和“太极”、“八卦”、蝙蝠等吉祥图案,有扶正压邪之意。木构、门窗、楼阁饰以鸟兽花卉图案,皆形态逼真,栩栩如生。</h3> <h3>  五宝田古村,所处地形为网形,后山有龙脉古树,四周群山环抱,村前小溪九曲十八弯,潺潺流水穿村而过,经久不息。整个村落临溪而建,楚楚而居,就像是铁板一块。溪水潺潺,从左侧背后的山冲里流出来,再从村前流出去。自古至今,五宝田古村仅以一条木板桥通往对面的农耕之地,以一条半山小路进出村子,具有极强的防御性,自成天地。整个村落错落有致,走进村落之中,可见整个村落自上而下建有排污下水道,每幢民居的厕所、牲畜栏圈采取隐蔽修建,这是古代其他村落所没有的。这说明,古村的村民非常懂得文明卫生习惯,出户不湿鞋,进屋不带泥。</h3> <h3>  在我们看来,这里的明清古建筑虽然历史久远,但最有影响力的不是它们,而当属古村小溪对岸的耕读所了。肖氏宗祖选择了五宝田作为定居之所后,一面勤劳持家,一面积极培育后代。他们要求子孙后代不仅要勤俭持家,还要勤奋学习,用智慧致富。这种教育理念,是其他宗祖秉承孔孟之道的“学而优则仕”所无法比拟的,也是肖氏宗祖的过人之处。在耕读所大门的横梁上,用青花细瓷嵌一横幅为“三余余三”四字,苍劲有力,含义深刻,耐人寻味。考究其意,寓“耕读兴家”之意。“三余”,即冬者岁之余,夜者日之余,雨者晴之余,是提醒读书之人要珍惜光阴,倍加努力,学足“三余”。“余三”,即三年之耕而余一年之食,九年之耕而余三年之食,是教育后人要勤俭持家,以备饥荒。由此可见,五宝田古村的肖氏宗祖是何等的智慧啊,用“三余余三”来告诫族人,要勤劳节俭和智慧致富,要冬读、夜读、雨读,耕读兴家。</h3> <h3>  自从被列为保护村落后,五宝田古村得到了上级政府的重视和保护。看得到,在村前小溪上修建了一座跨溪而过的风雨廊桥,完善了整个村落的水网系统和消防设施,建起了停车坪和维护了巷道。但是,毕竟因为地处大山深处,穷乡僻壤,年轻人都外出打工了,目前只留下八十几个老人留守在村,许多的房屋已破旧不堪,甚为惋惜。在停车坪里,我们看到了五宝田古村旅游发展规划蓝图,但是自我保护能力十分有限。又由于来此参观游览的游客很少,基本建设和维护资金还得靠上级支持,无法实现自我发展的美好愿望。</h3> <h3>  五宝田古村,绝大多数村民是瑶族人。瑶族人自认是“盘王(盘瓠)”子孙,每年农历十月都要过“盘王节”。瑶族以犬为图腾,敬奉“高坡大王”。他们有自己的民族服饰和饮食习惯,喜食蝌蚪拌青菜、油炸蚂蚱、火烧油筒蛇等。五宝田古村环境优雅和谐,景色怡人,文化底蕴深厚,村民知书达理,热情大方好客。据说,在这里小住几日,你可以享受到与其他地方不一样的“贵族式田园耕读”生活。</h3> <h3>  等我们几人从村子里转了一圈回来,香喷喷的农家饭菜就已经做好了。我们吃着喷香的农家饭,与老人家闲谈之间,还买了她几十个土鸡蛋。老人家很大方,送我们几大把自酿的青菜酸菜,还有刚从地里摘下来的白菜花苔。她说,她的娘家也曾经是铜湾的大户,嫁到这里的肖氏家族也算是“门当户对”,在当时那个年代两口子“臭味相投”,可以“屋里相惜”,省去了别人文明不对等的白眼与欺负。如今,几个崽女都出息了,她就是一直守着这个家,也打心眼里高兴呢。</h3> <h3>  吃完午餐后,帮厨的帅哥并没有忘记此行的目的,就一个人到古村里面转绕了一圈,解了解心痒眼馋。然后,我们都饱了眼福,也填饱了肚子,就起身与老人家致谢告辞。老人家送我们出来,告诉我们溪边那丘田里是她养的一群鸡,拿来捡到的三个鸡蛋给我们看;走到耕读所旁边的地里,给我们扯了大皮的青菜和粗根的大蒜,让我们带回家炒了吃,说是可香呢。她听说,我们是从接龙那边过来的,知道那边路远不好走,就要我们不要再走那里了,就在前面出村去两三里地有一个路口,左转过桥上坡,不用半小时就可以到铜湾街上,去怀化近很多啊。我们经她指点迷津,节省了一个多小时路程,而且全部是新修的水泥路面,早早地回到了家。</h3> <h3>  回头细想,五宝田古村之所以得以保护和传承下来,是因为肖氏宗祖及历代族人信奉了“三余余三”和“耕读兴家”的生存发展理念,尊重和爱护有美学价值的建筑艺术,养成和坚持文明卫生习惯,说到底就是文化修为的传承。像接待我们的老人家那样,所有勤劳善良聪慧的五宝田村老辈人,都给我们留下了极其深刻的印象。我看,就是这种风土民情和人文环境,成就了五宝田古村的兴旺发达和历史传承,值得学习借鉴,倍加珍惜和发扬光大。</h3>