<h3> 春寒料峭，细雨蒙蒙，尽管天公不作美，但还是挡不住老师们的学习热情。3月18日上午8:50分，柳园小学综合楼二楼会议室，聚集了来自柳园、寺后、官潭三个学校的老师。大家汇聚一堂，共同学习研讨三下统编教材。</h3> <h3> 人民教育出版社小学语文室张沛老师从“统编《小学语文》三年级下册教材基本编排思路与总体面貌”来分析解读教材，让老师们了解:教材的基本编排思路为:精读，略读，课外阅读三位一体;人文主题，语文要素双线组元。明确三年级下册语文要素包括:必备的语文知识，基本的语文能力，适当的学习策略和良好的学习习惯。</h3> <h3> 老师们都在认真倾听，奋笔疾书。在培训过程中，老师们逐渐了解了统编教材三下的编排特点。</h3> <h3> 三年级下册教材选文内涵丰富，重视培养学生的精神世界，重视儿童情趣，激发对世界的好奇心。</h3> <h3> 关注传统文化的渗透，利用多种途径形成合力，提供文化养分。教材从古诗、文言文、日积月累、古代文化成就、民间故事旨在帮助学生了解典型的传统文化符号，增进传统文化认同，提高民族自豪感。</h3> <h3> 老师们时而奋笔疾书，时而若有所思。瞧，专家说到哪儿，老师们马上把书翻到哪儿，做好批注。</h3> <h3> 三年级是承前启后的阶段，每个单元都有明确的目标，各个单元各有侧重，又相互联系。同时专家又对习作，口语交际，综合性学习等板块进行了解读，提出了教学策略。</h3> <h3> 下午，老师们又聚集在柳园小学综合楼二楼会议室，聆听上海市教委教研室薛峰老师的讲座，薛老师认真分析了每个单元的人文主题和语文要素，并给出了课堂教学的建议。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 字字句句既有对教材文本的解读，也有老师自己的所思所得。相信，在专家的指导和帮助下，在校领导和全校师生的共同努力下，在以后的工作中，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改善，在改善中提高，争取获得更好的成绩。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>图片:三年级组</h3><h3>文字:三年级组</h3><h3>审核:蓝伟霞</h3>