<h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">”迎着霏霏细雨,章贡区小学三年级语文老师汇聚在赣州市阳明小学,怀着孜孜不倦的学习之心参加三年级语文统编教材网络培训会。</span></h3></h3> <h3> 早上的培训是人民教育出版社副编审,张沛。他为我们带来的是<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">统编《小学语文》三年级下册教材基本编排思路与总体面貌与教材主要编排特点的培训。</span></h3> <h3> 三位一体和双线组元的基本编排思路的讲解使老师们更加清晰透彻了解部编版三年级语文教材。而语文要素的讲解使老师更加明白如何教、怎么教、教什么。</h3> <h3> 对教材编排特点的分析,围绕每个单元的语文要素,承前启后,促进学生阶段性发展。</h3> <h3> 针对编排特殊单元,进行专项突破。习作单元板块与综合性学习板块的分析使老师们有针对性的学习教学。口语交际的重点充分考虑年级特点,扎实提升学生表达能力。</h3> <h3> 下午的培训由<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上海市教委教研室小学语文教研员、上海市教育学会小学语文教学专业委员会秘书长、上海市青语会副会长薛峰为我们讲解三年级下册内容与教学建议。</span></h3> <h3> 通过对语文要素的分析,以及教学建议的指导,使老师们对新部编教材有了更加整体深刻的了解。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 正确处理“精读“与”略读“的关系,充分体现“学“与”习”的过程。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">精读课文以老师“教”为主,重在传授知识,训练技能,教给学习路径和方法;略读课文以学生“练”为主,关注知识、技能等的迁移运用。</span></h3> <h3> 通过综合性学习,习作和口语交际的实例解析,<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">明确单元各板块的定位和功能把握单元各板块之间的内在联系,使老师们更加清楚如何教,怎么教,教什么。</span></h3> <h3> 最后由教研室朱芳校长为今天的网络培训做了激情洋溢的总结。</h3> <h3> 一天的培训,各位老师都收获良多,在今后的教学工作中想必受益匪浅,教学之路勤方得获!</h3>