全脑总动员~探索性解决问题

思源

本次课程是探索性解决问题模块的课程，名字叫做:全脑总动员――让我们的感官知觉“动”起来。

感官是孩子认识和理解周围世界,建构自我世界的重要通道。所以对于这个阶段的孩子，我们要帮助他们多看、多听、多触摸、多闻等方式帮助他们更好的去探索。

本次课程主要让孩子们去了解自己的感官可以帮助自己解决问题，并且学习比较、对比、检验假设和得出结论等科学的解决问题的手段。

本次课程的关键观念是:我有能力探索环境，我有能力发现世界。

本次课程的关键技巧是:自己身上有很多奇特的“宝贝”，只要你“用”它们并勇于尝试，你就会发现很多奇妙的事情。

今天来了几个陌生的小朋友，他们都是谁呢？我们一起来做一个自我介绍吧！

每个小朋友都有主动举手，第一个小朋友是

每一个小朋友都在主动举手争取，第一个举手的是李嘉瀚，自我介绍的很快，没有拍到照片😊

虽然有点紧张，但是我还是可以勇敢的站起来做自我介绍呦！👏🏻👏🏻

有很多小朋友和我有一样的爱好呦！我们太有缘分了，一起击个掌吧！

我可以勇敢的站起来，我的展示也很不错呦！勇敢，声音洪亮。👍🏻

我可爱吗？😊我也很积极呦！

我们每个人都可以找到和自己有共同爱好的小朋友

在一开始，我有些担心来做自我介绍，但是经过鼓励，我可以和姐姐一起来做自我介绍呦！有进步🌷🌷

很高兴认识大家💝💝

全脑总动员:区分九种液体――我们用身上的各种“武器”就可以更好的探索周围的东西

提出假设――对比――验证――得出结论

这里有三瓶透明的水，请帮我找出哪一个是可乐呢？

有小朋友说可以用耳朵和鼻子来解决这个问题

现在我们一起来判断一下到底那一瓶会有可乐的香味呢？

我觉得这瓶是可乐，因为长得像

我觉得这瓶是可乐，装得多，也有味道

我觉得这瓶装得多一些的就是可乐

我们成功找到了那瓶可乐，刚才我们通过了一种科学的方法让我们正确找到了可乐。

提出假设――用视觉看了之后，假设一瓶是可乐

对比――看看这一瓶和其他两瓶有什么区别，看能否排除一瓶

检验――通过其他的感官宝贝帮助我们确定

得出结论――得出最后我们要找到的那一瓶

我们用刚才的方法在来找一找，在这三瓶当中能否找到我们的雪碧呢？

我觉得这瓶是雪碧

有的水是没有味道的也

有的水是柠檬🍋味的，我觉得就是这瓶

我们身上有很多奇特的“宝贝”，只要你“用”它们并敢于尝试，你就会发现很多奇妙的事情，我们用身上的各种“武器”就可以更好的探索周围的东西了！

我没有马上喝到饮料，我很伤心

看到小朋友在哭，非常关心他

有3位小朋友马上就会过去关心他。看看他是怎么啦！

家庭小策略:在家里面我们也可以帮助孩子训练他们的感官，比如说可以做一些推理的小游戏:当闻到一阵香味儿的时候，是什么东西发出的味道呢？可以让孩子通过一些感官去发现、去探索，最终得到答案！