<h3> 为推进习总书记讲话精神，全面提升青少年综合素质的发展，培养青少年学生对体育的兴趣，我校结合实际，对体育课进行了大规模改革，将体育课堂进行整合、归拢，形成新型的体育课堂教育教学模式，从传统的碎片化体育教学中脱离出来，形成长效课堂模式，培养有独特体育兴趣爱好和独特运动技能的综合性人才。</h3><h3><br></h3> <h3> 具体来讲，就是将学生的身体素质课和运动技能课分离开来，形成1+N的体育课堂模式，即：一节身体素质课+N种运动技能课任选模式。</h3> <h3> 将一、二年级的四节体育课，分为两节身体素质课，将三、四、五、六年级的设置一节身体素质课，另外两节设为连堂大课，形成运动技能N课堂，科任教师依据自身专业水平设置相关大课课堂，形成篮球、足球、乒乓球、武术、跆拳道、跳绳等等多种专业，由学生根据自身需求和兴趣爱好，选择自己喜欢的运动项目进行体育课。</h3> <h3> 瞧，这是我们的轮滑课堂。他们神采风扬，积极向上。在老师的指导下，快速掌握轮滑的技巧和方法，宛如职业小选手一般身姿矫健。</h3> <h3> 花样跳绳。它集健身、娱乐、表演于一体，极具观赏性。“简单的一根绳子，跳出悦动的人生”。小小的跳绳，加上动听的旋律，新颖的动作，华丽的编排，就能让它生机盎然，富有活力。</h3> <h3> 足球项目。足球是我校的特色项目，并且在各类比赛中取得优异成绩。我校积极推行“阳光体育、快乐足球”理念，将“团结协作、顽强拼搏、快乐足球”的足球文化融入到校园文化建设当中，让学生们享受足球带来的快乐，提高了学生的身体素质和运动技能。</h3> <h3> 篮球项目。通过参与篮球活动，学生可以学习和掌握道德文化、娱乐知识、技能和方法，同时也能够增进友谊，陶冶情操，得到精神享受。通过学习，学生们深深体会到，打篮球是一件快乐的事，是一种放松和调节生话、学习的科学方法，更是一种娱乐的自然过程。</h3> <h3> 跆拳道项目。通过练习跆拳道，学生们不仅增强了自身的身体素质，而且提高了团队协作能力，同时还有了自卫的本领。</h3> <h3> 健美操。舞动的节奏，飞扬的激情。让活力四射，让青春飞扬。学生跟着节拍舞动，脸上洋溢着自信的笑容，通过做健美操，孩子们变得更加自信、活泼、阳光。</h3> <h3> 八段锦。"在我国古老的导引术中，八段锦是流传最广，对导引术发展影响最大的一种"。中国近代著名书法家于右任每天下午四时，就一直坚持练习八段锦，且取得了很好的健身效果。为锻炼老师们体魄，我校特推出八段锦练习，同时教给孩子们学习，获得一致好评。</h3> <h3> 体育课堂改革，不但打破了传统的体育课堂班级界限，使学生在体育大课堂的框架下，进行新的整合，进而培养学生的合作能力，团队凝聚能力，人际交往能力以及社会适应能力。而且还打破了传统一个班级只有一个体育教师的界限，在新型体育课堂模式下可以设置多种体育课程，形成体育课程大超市，建立多种运动技能培养方式，使学生有更多的选择，从而尽可能的达到培养学生专业技能发展的目标。</h3> <h3> 在一学期的实施课程改革后，学生体测成绩均得到了较大的提升，专项技能也有了较大的发展，初步达成了改革的目标，取得了显著成效，为我校体育课堂改革的进一步发展奠定了良好的基础，开启了崭新的一页！</h3> <h3>撰稿：刘利香</h3><h3>摄影：王祥仑</h3><h3>审核：汪玉伟 郭庆 高云峰</h3>