领悟新理念 践行新教法

茉莉花开

我们

孩子

老师

学习

教学

教师

东方明珠

语文

上海

小学

编者的话：

上海访学是我们“家乡好教师”众多活动的一项，此次外出培训收获满满，受益多多。我以电视剧的剧情来构思，展现了完整的故事情节，我们小学语文工作室的同仁们追梦路上携手与共，砥砺前行。梦想在远方，学习在路上，我们相聚明天，相约未来……

　　“找点空闲，找点时间，领着自己，去上海看看，带上憧憬， 带上激情，相约伙伴，去上海看看，柳林搭建了学习平台，方略准备了营养大餐……”我们柳林县“小学语文家乡好教师”全家人如鸟儿般迁移到了上海，一切皆那么梦幻，一切皆那么美好，一切皆有可能！上海我来了，梦想我来了！！

　　吕梁、上海，相隔千里，情系万古，处处皆有情，人人皆欣喜，不变的是一张张笑脸，拥有的是一抹抹倩影！我们相约而来，我们相聚一起，只为追梦！！

　　第一天如约而至，班主任刘欢欢老师主持了开班仪式，让我们感受到学习如破竹势在必行，教研室的杨主任热情洋溢的讲话更让我们热情似火，渐入佳境，我们坚信学习在路上，永无止境！

　　鸡汤似的妙语让早已被生活侵蚀的人生激情澎湃，欲罢不能；理性的分析荡涤着早已被日子磨平的个性，我们的心活了，情动了！

　　谢江峰校长，上海市松江区第三实验小学校长，至今依然活跃在教育第一线，每到教师们有困惑时，他挺身而出为老师们做示范课、讲座，总是独辟蹊径，精言妙语，就连小小的文字语用训练他都能讲出个门道，让我们豁然开朗！他从四个“转向”，“从文本内容和主题学习为主转向语言学习为主”“从教师的预设掌控转向儿童的语言实践活动”“从单一的阅读理解转向读和写（说）的融合”“从一本教材的教与学转向多文本的阅读与指导”，我们也渐渐有了新的认识，在平时的教学中帮助儿童打好坚实的基础，注重字词句段的稳扎稳打；在平时的教学中要眼中有儿童，眼中有儿童，以儿童为重，把自己当成儿童；在平时的教学中重钻研，深入解读文本，寻找适合儿童的语用训练点，让孩子们真正学有所得，学得扎实，让自己的课堂高效益，让孩子们高收获。谢校长为我们指点了迷津，指明了方向！

　　景洪春老师的干练、睿智，在她一站上讲台的那一瞬间，便“暴露无遗”了。就这样普通而又不普通的女子，我们看到了她仰望天空的抱负，也看到了她脚踏实地的工作干劲，她的博学多才，让人望洋兴叹；她的独到解读，让人五体投地；她的新型思想，让人叹为观止；她的逆向思维，让人耳目一新。的确，层层递进，步步深入，学生才会走得扎实，学生才会由浅入深，由表及里，有所创见，才会真正成为学习的主人！

　　“滴水不成海，独木难成林”，我们13位来自不同学校的姐妹们拧成一股劲儿，组成了“追梦组”。我们乘着柳林县政府和上海方略致远搭建这艘宇宙飞船冲破云层，奋力前行，前行的路上我们力求自身五彩斑斓，我们努力帮助学生的世界五彩缤纷，内心充实了，思想超前了，即使荆棘路上出现艰难险阻，我们都不忘初心，砥砺前行，这样才无愧于梦想，无愧于人生！

　　来到静安区，来到闸北实验小学，就仿佛看到了李伟忠老师，他的教学主张，在这里得到了具体呈现；他的教学策略，在这里有了痕迹；他的“活动单”，在这里有了共鸣。尽管他未到现场，可他身影早已植入心灵，如影随形！在我们眼中，闸北实验小学的教师们个个甜美可人，人人低喃细语，循循善诱，如妈妈般走进孩子们的心里，让孩子们爱上老师，爱上学习，这与身处北方的我们这群女汉子们的粗犷有着鲜明的对比，这是大家的心声。

吴宙艳，活泼、自信、开朗是她的标签，她应该还是个孩子吧！可她的教学能力却犹如武林高手，一出手便惊四座。她的课堂教学一气呵成，她的教学切入精准独特，她的语用训练落到实处，借助表示时间的短语，训练孩子们的概括能力，口头表达能力；借助体现小岛消失的关键词，让学生帮忙补充板书，训练了孩子们的逻辑思维能力，口头表达能力。孩子们的能力就是这样，在老师们天长日久的刻苦钻研中不断提升，就这样老师能力也稳步上升，毕竟教学相长嘛！

你很难想象到这是一位教龄仅一年半的年轻教师，语言自然平实的她，肯花“小心思”的她，她就是张婧妍，一位美女老师，能力与学识兼备的老师。创设情境是她的拿手好戏，信手拈来；设计幻灯更是活灵活现，形象生动；拓展延伸联系生活，及时到位；生字教学润物无声，口诀直观；课堂评价活泼有趣，灵活多样……所有的一切设计都是预设的，可所有的生成又是真实的！课堂上，孩子们的学习真是一种享受，就像走进故事，自然而开，随意尽兴！

五个微讲座正是我们急需的营养大餐，《小小“链接点” 牵起读与写》《精心 精简 精巧》《生活中的语文――试卷命题的点滴思考》《孩子，你可以的――学习成果多元呈现初探》《听，基标评价落地的声音……》我们看到了老师们各自占据“山头”研究，每个领域都有涉及，每个做法都有法可依，有依可据，真正落实到孩子们身上。每个老师都是优秀的，每个老师都是独特的，都是魅力十足，素养极高！

　　教室班班有特色，学生个个有特长，原本课外才能领略其风采的特长，在这里有了全民化渗透，击剑室、舞蹈室、阅览室司空见惯，作文发表、钢琴演奏、科学实验就似小菜润色，园林种植、手工制作、动手拼装都手到擒拿，这里的老师多才多艺，学有专长，这里的学生全面发展，个性突显！这里是学习的乐园，玩耍的天堂！

　　花园式的环境如入仙境，此情此景，身心愉悦，头脑放松，老师、学生都有学习的欲望、学习劲头都是由发心生的，没有丝毫牵强！

　　设计感十足的餐厅，真让忙碌过后的老师享受片刻间情趣，顿时就似和朋友亲昵的聚餐、约会，就似走进了苏格兰的餐厅、吧台。营养大餐荤素搭配，煎炒兼有，既有颜色之美，又有味道的讲究，再搭配水果、酸奶，生活品质瞬间拉升了几个档次，人也就愈发有了学习的欲望，生活的动力！

进才实验小学是一所与国际接轨的国际化小学，占地面积为29901平方米。近几年学校接待了来自美国、英国、韩国、新加坡等八个国家的宾客，与他们进行各种形式的国际交流与互动。学校每年寒暑假都组织学生赴英国、美国、澳大利亚等国家进行游学访问、参加夏令营、英语培训等活动，并获得当地各学校颁发的结业证书。

　　进才实验小学的微课程独树一帜，让人刮目相看，他们的布置落地有声，他们评价落到实处，孩子们书面表达与口头表达相辅相成，一种大方、自信的气质显露头角！

《彩色的梦》是统编教材二年级的一首诗歌，拟人化的手法将孩子们眼中的世界呈现给我们。林建英老师的娃娃脸给我留下深刻印象，可爱的笑容总是灿烂着，她的课堂充满了诗意，她的语言适合低段儿童的学龄特点，她的设计关注了儿童的语言表达，她的理念注重孩子们思维能力，因此她与孩子们共同学习的课堂是和谐的，孩子们的学习是有效的！

陆卉丽老师一看就是干练、利索，她的课堂容量极大。她从问题入手，放手权力，督促孩子们主动思考；她以表格支撑，有扶有放，让孩子们自主学习；她文本抓关键词，教给孩子们阅读学习的方法。一堂课下来，孩子们，兴趣依然浓厚，热情不减丝毫。语文课就应力求做到扶放适宜，扶要告之方法，助之思考，让孩子成为独立的人；放要彻底，可以搭建平台、支架，将权利给予学生，不要过多干预。如若不然，就成为四不像了！陆老师的教学策略也是随机应变的，就以“乱蹦乱跳”为例，不是单单与“活蹦乱跳”进行词面上的区别，更要进入词语，感受其心情，教师可做示范，语言朗诵，动作辅助表演，神情兼备，这样极致、彻底的学透，是给后面的“放”做基础，孩子们有法可依，才会真正做到放手！

　　《关注表达――语文教学有效性研究》是上海浦东教育发展研究院汪立民专家给我们的头脑的又一次洗礼。他从小学语文的现状开始入手，引用周围真实的课堂实例给我们进行解析，联系课程标准的深层理论一一阐述，传授给我们语文教学有效性的策略经得起推敲，触动我们心灵深处，认真去思考“语文课教什么？”“语文课该怎么教？”他将理论与实践相结合，让我们这些理论基础几乎为零的学生，可以听之即会，不再深陷高大上的理论支架不能自拔，茫然无措，不知所云；他接地气的案例，就是我们教学中经常出现的活生生教训，在他的巧手诊断之下，立马药到病除，这就是研究了几十年的经验财富，值得我们细嚼慢咽，联系自己的教学活学活用，让孩子们的语文书面表达和口头表达齐头并进，成为不可或缺的一部分！

　　上海浦东区华高小学，这里的每个角落都是情境的乐园，天然的翠竹林，人工的养鱼池，五彩的花坛，梦幻的童话王国……孩子们不会因为生活在大城市远离大自然而孤陋寡闻，不会因为生在中国而视野狭隘，不会因为生在现代而缺少古色古香的审美意识……校园并十分大，可处处为孩子们考虑，孩子们是校园主人，孩子们的开阔视野就是在这样环境下得到了熏陶。注重细节，难能可贵！

　　我们聆听了章健文主任的讲座《阅读教学的仰视与俯视》，她从“当前阅读教学存在的问题”入手，从“语文特质少”“语言实践少”“教学过程少”“个人经验少”“思维发展少”“审美体验少”切入，研究并得出教学路子，以《富饶的西沙群岛》为例，真正有效引导有步骤地阅读：第一步了解内容（基础信息，总的写什么，分哪些内容？）第二步学习写法（语言信息，怎么写？修辞、语言、句法、结构）第三步形成策略（为什么这样写？一般读法）这样条理、得当的阅读策略正是我们一线教师急需的，我们正可以同化到自己的教学中，为我所用。

《田忌赛马》这篇课文，我熟悉得很。章健文名师工作室的毛晓烨老师的教材处理有自己独特的一套办法，她将“复述课文”这一教学难点落实到家了，开课她就以打牌的方式让孩子讲清思路，初探推理；正式进入学文后，以填空式的方法理清作者写作思路，进入角色；按照“学习小提示”罗列重点内容，引起思考；利用学具六匹骏马讲清比赛过程，再现现场；师生合作交流复述，掌握方法；课后向家人讲清比赛全程，巩固复述。就这么简单的复述，王老师由易到难，层层递进，终成一套。

《母亲的鼓励》，姚洁老师的教学让我感受到鼓励的技巧，口头的表达有多重要。儿子的进步就是在母亲的一句句“表扬+目标”的表达技巧中逐步发芽、开花、结果的。姚洁教师注重交给学生抓关键字、词，学习文本，解读教材，受用的很！

心理专家崔丽娟教授给我们带来了专题讲座 《教师的情绪与压力管理》，她就21世纪的“新杀手”――忧郁症展开话题，明确指出心理危机常常侵袭现代人的生活。作为教师的我们压力山大，如何在压力面前不乱分寸？她一一给予具体策略，“坦然面对，放下自己”是最直接、最有效的。默默努力，等待每一个花期开放的日子，其实在等待的时候，何尝不是一种具体的美，为啥非要执拗、纠结，让自己痛不欲生呢！

　　美女班主任老师刘欢欢，为我们主持了结班典礼。五大组的组长上台进行了的简短的汇报，组长们各显身手，独具特色，她们分别从多个角度介入，将近一周的学习中的方方面面，生活中的点点滴滴都一一呈现出来，口若悬河、引古据今、幽默风趣，会场不时传来阵阵掌声，手机纷纷记录精彩瞬间，让精彩纷呈继续，让拼搏努力持久。

高潮跌宕，激情四射的是教研室杨主任激动人心的总结，她的文采让我们佩服，她的口才更让我们称绝，让我们姐妹们羡慕不已，原来口头表达如此重要，这与我们这次学得的“关注表达”相得益彰，她从“三好”开始，一好是上海方略致远高度负责自己刘欢欢老师的热情周到；二好是柳林县政府、县教科局对教学的柳林教育的重视，对提高教师素养决心；三好是肯定了全体小学语文教师访学时的认真、专注。

最后杨主任自编小诗一首勉励与会全体教师再接再厉，为柳林教育添砖加瓦，尽一点绵薄之力：

一年之计在于春，

上海访学进行中。

群策群力课改热，

大展宏图娘子军。

　　知心姐姐们的关怀如沐春风，都说遇到困难找雷锋，她们就是我们眼中的“活雷锋”，忙前忙后，不管是到校访学，还是乘车登机，她们总是等待着最后一个人的到来。杨彩艳主任都成为奶奶级的女神，可风采依然不减当年，激情四射。冯里平主任嘘寒问暖，学习照片总是适时而来，以解燃眉之急。工作室的主持人高新秀老师照顾周到，清点人数、联络通知。感恩遇见，感恩遇见！

　　学习还在继续，践行更是才刚刚开始。我们回到自己的教学岗位，一定要在自己的课堂教学中，继续领悟新理念，践行新教法，大胆尝试在文本语言中寻找表达的切入点，训练语言文字，让孩子们学得有趣、有用、有法、有情，让孩子们不再茫然，努力做到寓教于乐！

　　禁不住对大上海外滩的向往，我们来了，尽管前路茫茫，我们依然如故。多亏这大城市的交通工具――地铁，晚上仅有的瞬间都利用能合理啊！

真正步入前往外滩的步行街，一种欧式感觉即扑面而来，我们感叹着建筑物带来的震撼，享受着灯光给我们带来视觉冲击，回忆着周恩来总理笔下的往昔租界的种种，庆幸着中国如今的繁荣昌盛。“和平饭店”是我们作为进入外滩的标志性建筑，因电视剧《和平饭店》而记忆更为深刻，目光追随着，双耳倾听着，身体感受着，川流不息中我们脚步匆匆，人来人往中我们结伴同行。近了，更近了，上海最具特色的“东方明珠”，由远及近进入我们的视觉，惊叹于她的高度，她的色彩，她的独特……周围其它建筑无法比拟，一道风景直冲云霄。踏上外滩的堤坝，人流愈发拥挤了，人影一眨眼便失去了踪迹，这时手机便有了用武之地。扶着堤坝上的栏杆，心潮澎湃，心被填满了，目之所及，都是美的，江水轻轻地翻滚着，在灯光照射下闪闪发亮，远处游轮色彩绚丽，让你也不禁跟随航向，感受旅行的愉快！

进入田子坊后，感受到了老上海独特的民居，大多是二、三层楼，横七竖八的电线裸露在外面，这大概是为了更真实吧。大大小小小店铺罗列其中，应有尽有，给我们展现了上海的热情好客。就连毫不起眼的门洞下也被合理利用起来，个中图片真实再现了儿时玩耍的情景，愉悦了我们的身心，勾起了我们的童心，童趣！

　　豫园的美是中国特有的，琼楼玉宇高处不胜寒，既有北方经典的建筑风格又参杂着南方建筑的特色，琉璃瓦与白墙的交融，北方与南方的融合。白天，高大庄重，熙熙攘攘；夜晚，灯火通明，人影绰绰。我们流连于各种建筑中间，我们往返于各间手工作坊里，我们奔波于曲曲折折的九曲桥上，丝巾、糕点、糖果、饰品……无不成为我们争相观望的理由，只为一睹为快！琼楼玉宇间“上海老庙黄金”的字样映入眼帘，想想柳林的“老庙”店铺，这难道就是它的“老根据地”，分外欣喜！

　　“世纪公园”美不胜收，据说现在不是樱花绽放的最佳季节，可她依然独领风骚。放眼望去，一片葱绿没有边际，把远道而来的我吓破了胆，胆怯于她的博大，只能偷懒了。不过站在它的“标签”前与之合影留念，也算不枉此行吧！

　　“欲把明珠看究竟，远近高低都尝试。”禁不住对东方明珠的向往，傍晚时分，我们一行九人再次靠近外滩，穿过外滩地下隧道，近距离来到“东方明珠”，刚踏出台阶这奇异的建筑便直入眼帘，那色彩与前几天看到的通身紫色居多的“东方明珠”略有不同，呈现出火红的颜色，更为喜庆。望着“东方明珠”，我们靠近她，再靠近她……转瞬间“东方明珠”便出现在我的眼前，那样高大独特，那样遥不可及，就似孙悟空手中东海龙王的“定海神针”深深扎根地下，气势逼人。站在东方明珠脚下，头不时抬着，恨不得有孙悟空的本领可以一个筋斗云直飞上天。幸好人类聪明，发明了电梯，我们一次性便登上267米高的第二颗球，那可是贼好贼好的，扶着栏杆向远处望，那与外滩堤坝上看得的风景截然不同，极目远眺，我发现了“两条”黄浦江，顿时内心十分不解，沿着第二颗大球转了几个来回，可依然如此，难道是我的眼睛骗了我，疑惑之余只能百度了，一翻查探之后原来都是“苏州河”惹得祸，看来我们的不断学习啊。

第一次站在“东方明珠”259米全透明观光环形长廊上，内心的胆怯是无法用语言表述清楚的，毕竟这高度掉下去无法想象那后果，也许明知这样不行的几率微乎其微，可两条腿仿佛被灌注了铅，不敢造次。看着同行的伙伴，小心翼翼去挑战，自己的心也痒痒起来，呼朋引伴，拉手搭背，专走铁质支架，明知危险来临时，它的作用为零，可依然如故，只为寻求一点心理上的慰籍。我战战兢兢地挪移着双脚，身体向前探着，紧紧拉住迎面朋友的手，眼睛不时地向下看，吓人，尽管下边的风景依然美轮美奂，可在此时，也无关紧要了，保命要紧。自己的手愈法用力了，另一只手迅速抓紧前方的栏杆，而后，一步也不敢动，停留数秒，只为留下一个纪念。照片拍摄完成后，转瞬间便跳回原位，内心一阵放松，还好，还好安全回来了。看着身旁的游人，走起来健步如飞，谈笑风生，左右逢源，好不惬意，我的内心不安分了，开始了第二次的尝试，好在这次胆怯之心有所缓解，腿放松了，眼睛也敢四处乱瞟，所到之处，景色无不称绝，各色灯光闪耀着，远处江面上的的游轮也缓缓滑动着，人熙熙攘攘，车川流不息，灯光闪闪发亮，美不胜收。后面几次行走，心变硬了不少，虽不能做飞毛腿，至少一次比一次放松！，

　　“更上海”头一次听说，根本不知它到底什么意思。当去了东方明珠78米“更上海”环动多媒体秀，你才能真正感受到未来（70年后）大上海日新月异的变化。3D，还是5D，我都无法考究，不过眼前的震撼是惊人了，你不由自主身临其境，感受新科技的飞速发展，品味绿色环保的空中构思，惊异于时而腾云驾雾，时而艳阳高照，时而阴雨连绵，时而上天入地，时而又飞檐走壁！如果你一时觉得不能入戏，那就坐着透明观光电梯到达一层，走进陈列馆，坐上简易板床，系好安全带，带着3D眼罩，开启时光飞车，亲自体验一把飞车在空中车道上的飞翔感，那弯度之急，坡度之高，跨度之大根本听所未闻，见所为未见，你乘坐小型跑车只能跟随者，攀附着，没有一点自主性，不时耳边传来一阵阵惨叫声、嘶叫声，刺激！刺激！

一年之计在于春，上海访学正当时