<h3></h3><h3 style="text-align: center;">若骥千里，心谋远方</h3> —记2019长沙市“信息技术与教育教学融合研究团队”成立大会 <div><h3> 陶行知先生说过：“活的教育就是要与时俱进。”文化进步，是没有止境的；世界环境的变化，也是没有止境的。</h3><h3> 随着技术的飞速发展，“教育信息化2.0”已成为近来教育界的高频词汇之一。继教育部发布《教育信息化2.0行动计划》后，湖南省人民政府印发《湖南省“互联网+教育”行动计划（2019——2022）》的通知。2018年初，经长沙市中小学教师发展中心申请，长沙市教育局批准，由长沙市中小学教师发展中心负责组建长沙市中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队。根据融合研究团队建设方案，经层层遴选，最终确定来自14个不同学科的105位老师成为首批研究团队成员。</h3><h3> 3月17日上午，团队老师们相聚长沙市中小学教师发展中心，参加2019年长沙市“信息技术与教育教学融合研究团队” 成立大会。 长沙市教育局教师工作处副处长郑敏、湖南省中小学教师发展中心工程办主任杨予平出席开班仪式，长沙教育学院许月良副院长主持成立大会。</h3><h3><br></h3></div> <h3> 长沙教育学院肖万祥院长在会上致辞，对参加成立大会的领导和老师们表示欢迎，他阐说了融合团队成立的目的和目标，后期将以成立融合团队为起点，培养种子选手，覆盖中小学各学科，由各学科专家立足本校本区进一步拓展，发挥牵头、引领、辐射的作用。今天的大会，既是成立大会，也是首轮培训的开始。他也对高研班的集中学习给予了厚望。随后，长沙教育学院师训处主任汤新文宣读长沙市教育局《关于长沙市中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队首批专家名单的通知》，湖南中小学发展中心工程办主任杨予平给首席名师朱涌授牌。西雅中学刘慧代表融合团队表态，全体团队成员一定会发挥带头示范作用，为长沙教育信息化事业作出贡献。</h3> <h3> </h3> <h3> 长沙市教育局教师工作处郑敏副处长饱含深情寄语全体团队成员，一是提高认识，充分领会教育信息化的重要意义；二是凝心聚力，充分发挥团队合作的优势攻坚克难；三是善于总结，充分重视研究成果整理和经验推广。湖南省中小学教师发展中心工程办主任杨予平在发言中指出，融合创新不要刻意标新立异，要因材施教，开展个性化教学；秉承高效、简单、低成本理念，驱动课堂教学，众筹众智，共同成长。 </h3> <h3> 成立大会结束后，融合团队首席专家朱涌老师做了题为《信息化2.0环境下， 信息技术与教育教学深度融合的研究创新》的专题讲座。他指出成立融合团队的目的在于着力构建基于信息技术环境下新型教育教学模式。</h3> <h3> 朱老师扎实的讲座带给我更真实的感受——运用信息技术与学科融合的策略，站在学生的立场成全学生，成全学生完美的人格、智慧和丰富的精神世界。在这条路上，我才刚刚启程。成立大会结束后，融合团队部分成员在朱涌老师的带领下马不停蹄赶赴杭州开展为期七天的异地研修培训。简单的晚餐之后，班主任朱老师带领班干部和组长们召开会议，布置第二天的工作。对于此次培训，大家充满期待，希望能在融合的策略研究上碰撞出新的火花，让每一个教育者明白事之当然，更明白事之所以然，希望团队老师一起同心同德，达成培训目的。</h3> <h3> 若骥千里，心谋远方，信息技术与学科融合的教育研究已在湖湘大地上清亮发声；让我们踏着春华，传递改变的力量与决心，平静而坦然地走好每一步，走向教育的未来。 （文：彭瑶 图：刘桢）</h3>