师徒同课异构，共促教学相长

湖口县第三中学 朱瑞涛

老师

学生

教学

教研组

同课

识字

异构

激发

教务处

李江丽

　　为促进骨干教师与新教师之间的交流学习，结合教务处行事历，城山学校教务处在3月13日至15日以语文、英语两个教研组为单位开展“师徒同课异构”教学展示活动。

　　活动中六位老师根据学科特点和所授课型精心设计教学方案、制作多媒体课件，使同一节课呈现出异彩纷呈的画面。

　　张文舟老师执教《where did you go》时，注重对学生进行由词到句再到作文的梯度教学，使学生在实际情境中灵活运用短语进行练习，加深对新知识的印象。

　　吴依聪老师与张老师同上一课，她灵活运用图片激发学生的表达欲望，设置许多游戏如“我说你猜”进行句子操练，加强学生对知识的巩固运用，课堂气氛活跃。

　　朱瑞涛老师与李江丽老师进行《四个太阳》识字教学。二人对教材的把握和教学方法的设计各具特色。朱老师选择神话故事《后羿射日》导入，激发学生的识字兴趣。

　　李江丽老师则借助谜语来激发学生的学习兴趣，结合季节特点引导学生理解文字。她与朱老师“集中识字”的方式不同，主要采用“随文识字”来帮助学生识记生字，教学过程流畅紧凑。

　　邹淼荣老师与李新老师共同讲授《我多想去看看》，虽然她们上的是同一课型，但课堂设计却异中见精妙！

邹老师化身为“导游”，带领学生走进“北京城”“新疆”两个不同地方去看看，抽丝剥茧般地唤醒学生“多想去看看”的美好愿望。

　　李新老师在教学过程中紧扣教学目标，问题设计富有启发性，充分发挥学生的探究意识，注重通过朗读激发学生“多想去看看”的美好心愿。

　　两个教研组都组织了老师们参与听课。

　　同时，两个教研组利用3月15日中午的时间进行集中评课。参与听课的老师对六位教师的课进行了细致的点评和分析，肯定了他们在课堂上提现出的扎实基本功和创新意识，也指出了存在的不足。

　　同课异构教学活动，使我们清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，也彰显了我校老师的教学特色。“三人行必有我师”，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性，这便是此次活动的意义所在。