<h3> 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。在这个刚刚好的日子里，我们语文组全体教师一起观摩了汪萌老师的群诗教学。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">整个活动分为两个环节：一是由汪老师上示范课；二是由现场听课教师进行评课。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 汪萌老师有着深厚的底蕴，名句名篇信手拈来。对于诗词鉴赏，汪老师从感性走向理性的方法归纳，从炼字、意象等角度，剖幽析微，解得诗中最淳之滋味。汪老师不仅呼唤诗意生活的回归，她还是诗意人生的践行者，从诗性情怀走向诗意人生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 汪老师的课堂上无不关注学生、关注细节，每个问题细细考量，几多思考、几多推敲，面对课堂的生成资源，教师精妙提问、指导、引领折射的是教者智慧！课堂上孩子们感受着思考的魅力，聆听思维拔节的蹙音！孩子们体味到学习参与之乐、思考之趣、讲解之意、成功之悦，课堂实践真正聚焦学生、聚焦教学目标的达成，让深度学习在课堂真实发生。</h3> <h3> 现场的老师们听得津津有味，笔尖不停地滑动着……</h3> <h3> 听课结束后，陈校长和杨主任带领大家对此次听课进行切实的点评。</h3> <h3> 汪萌老师对此次课堂教学进行了说课和反思。</h3> <h3> 杨主任首先对这节课进行了肯定，随后提出了相应的指导意见。</h3> <h3> 接下来，语文组的其他老师纷纷发表了自己对这节课的想法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活动为语文教师们提供了相互学习、相互交流、相互探讨的平台，激发了师生对古诗文教学的兴趣，有效地促进了古诗文教学能力的自我审视与提升，对如何上好古诗文课形成了共识。古诗词中蕴藏的智慧、风骨和人生态度必将点亮师生们的诗意生活！ </h3> <h3> 听了大家的点评以后，汪老师非常感谢每位老师的仔细聆听和中肯建议，并就大家提出的意见，把她对这节课的新设想与大家进行讨论</h3><h3> </h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 问渠哪得清如许，为有源头活水来。我们在春风十里路上，为探求古诗文教学而不断逐梦求索，不负春光不负卿。</h3>