万紫千红总是春

静水流深

无所谓在起步阶段，事情做得有多精致，关键在于规划出来，实践起来，自然会有绳锯木断的一天。――田冰冰

“学生问题”永远是教育的头等问题，自孔子“因材施教”理论的提出，几千年来，教育人的上下求索，无非就是解决“学生问题”。今天，林老师从心理学的角度对这一现象进行解读――接纳、包容、理解、改善，只要用心去研究，总能找到解决问题的更好途径。

语言永远是最有效的沟通手段，每一个教育者都应用好语言这一武器。“对谁说”“说什么”“怎么说”值得每个老师思考。

循循善诱，和风细雨是王老师给人的第一印象，也许正因为这样的人格魅力，才让学生爱上他的课堂。

“班级摇一摇”的互动游戏，与时俱进，时尚新鲜，大大激发了学生参与活动的热情。别出心裁的主题活动，营造了书香氛围，增强了班级凝聚力。

对情绪的理解、管理，再到学会安慰他人，高老师的现场课不仅教育了学生，也教育了现场的所有老师。“润物细无声”的教学过程，深厚扎实的教学功底，风趣幽默的教学风格，让人享受了一场视听盛宴。同时，也不禁让我们陷入深深思考之中……

学习结束了，我们被名师的风采所折服，被令人耳目一新的班队管理方法所震撼，更多的，是对自己平时工作的反思。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，当前教育形势，对于我们既是挑战又是机遇，相信在不断学习、探索的过程中，我们一定能够找到适合自己的班级管理模式，步入属于我们自己的春天！