春日里，读书起，二小数学教师在行动！ ——安新县第二小学数学教师阅读工作纪实

飞雪迎春

　　博雅衣绿，春光驱散寒意，读书不觉已春深，学习的热情正在春日里勃勃生长！在教研室推动的数学教师阅读工作引领下，我校数学教师也开始了阅读数学专著的活动。

　　自接到通知之日起，教务处田双芝主任就积极筹备，从众多的数学专著中筛选适合我校数学教师阅读的书籍——《吴正宪课堂教学策略》，这项活动得到了学校领导的大力支持，郭校长多方筹措，仅两天时间就让这本书走进了图书室，大大方便了老师们的阅读！

　　2019年3月14日，全体数学教师在田双芝主任的带领下，齐集图书室进行数学专著共读活动，此次读书活动共分为三个部分：

一、整体把握，传达阅读计划及要求

首先，田主任从整体上给大家介绍了《吴正宪课堂教学策略》一书，这本书是吴正宪教研团队精心打磨的一本适合小学教师阅读的书籍，对小学数学教学有很好的指导作用，非常接地气，书中语言浅显易懂，不仅有对新课标的解读还有理论与实践的结合，针对具体的问题有具体的策略应对。

接着，田主任传达了本学期的阅读计划和阅读方案，并对本学期的阅读提了几点要求：1.保证每天一节课的个人阅读时间2.坚持理论与实际教学相结合，提升阅读效果。3.学科组长定期组织读书心得交流。

　　二、教师分组研读第一部分：“制定教学目标的策略”

“制定教学目标的策略”包括三个方面，即

策略一：把握教学方向。

策略二：深入解读文本

策略三：直面学生现实

全体数学教师按年级组分组研读，老师们积极阅读，认真记录，针对书中的策略边读边记，深读细读，必要的地方还标注了不同的符号。看得出来，大家在享受专业书籍带给我们的无穷魅力。

　　三、集体研讨，交流心得

   几十分钟的阅读之后，老师们不由自主的交流起来，大家结合自己的教学实践及书中给出的策略指导谈了自己的想法，其中王雪春老师谈到：吴老师说到的“教师只有做到脑中有树，才能心中有数，从而达到教学有术”，还要从新课标的要求入手，把每一个阶段都能清晰知识网络，教有方法的数学。马媛辉老师谈到：通过阅读，反思自己的教学中的不足，发现了问题的症结所在，认真思考吴老师的策略支招，的确能做到省时省力，在今后的教学中要融入这些策略，让教学更加有深度。

　　此次共读活动，创设了良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

郭校长希望每位老师“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教法，有愉悦的心境清”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。