滴水学堂作文（副本）

岩

作文

学生

阅读

七彩

文章

小升初

等级

学习

教学

训练

　　武汉滴水学堂是一家专门从事中小学教育系列的教育机构。自成立以来，先后自主研发了《活动作文》《小小作文》《七彩阅读》等提升中小学中文特长的能力的系列教程，受到社会各界的普遍关注和认可，先后推广到全国700多个大中小城市。

　 　“滴水”即为“水滴石穿，持之以恒”之意，作文和阅读理解属于慢热型学科，固然也属稳定性较强科目。越早学，越坚持学，方可达到写作之高度。只要每位学生爱好阅读，坚持作文，持之以恒，便可以达到水滴石穿之效果。滴水学堂采用目前国内最前沿的教学理念，采用兴趣教学、情景教学、实物教学相结合的教学方法，从听、说、读，写四方面来全方位提高学生的作文水平。教材具有科学性、实用性、灵活性等特点，受到社会各界的广泛关注和好评。

　　古人云：文如其人！
著名作家叶圣陶说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”
事实证明：无论文科、理科学习都与作文水平有直接关系；据《教育文摘》调查：90%以上的初、高中学习尖子生，都有较强的写作能力。
科举考试，一纸文章定终生！从古至今，过硬的文笔不仅是对一名普通公务员的基本要求，更是各级领导的必备素质。
从方便生活角度来讲，有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受重视，利于自己的发展。
但现实是：不少学生害怕作文、作文困难，作文考试失分严重！写好作文已经成为困扰广大教师、家长、学生的一大难题。为了寻求一种新的突破和尝试，我们组织来自第*批课改实验城市的一线优秀教师，有特级教师、国家级教育科研课题骨干、省市优秀教师、国家级授课比赛一等奖获得者等优秀人才组成，他们具有相当的理论高度和丰富的实践经验。经过一个漫长而紧张的筹备和编写过程，终于把这套“小小作文”课本奉献给广大读者。

“小小作文”教材采取“小周期、大循环”的螺旋上升方式，教材分“看图作文”、“ 启蒙篇”、“创思篇”、“萌芽篇”、“基础篇”、“提高篇”、“小升初实战篇”“小升初冲刺篇”八个等级。一个等级是一个相对完整的教学周期，需要学生相对完整学习；每个等级的教学内容相对独立，但难度螺旋上升，每个等级间可以插班学习。

　　事实证明：无论文科、理科学习都与作文水平有直接关系；据《教育文摘》调查：90%以上的初、高中学习尖子生，都有较强的写作能力。
科举考试，一纸文章定终生！从古至今，过硬的文笔不仅是对一名普通公务员的基本要求，更是各级领导的必备素质。

　　从方便生活角度来讲，有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受重视，利于自己的发展。

　　“小小作文”教材采取“小周期、大循环”的螺旋上升方式，教材分“看图作文”、“ 启蒙篇”、“创思篇”、“萌芽篇”、“基础篇”、“提高篇”、“小升初实战篇”“小升初冲刺篇”八个等级。一个等级是一个相对完整的教学周期，需要学生相对完整学习；每个等级的教学内容相对独立，但难度螺旋上升，每个等级间可以插班学习。便于分校组织分班，也便于学生的入学学习。

　　看图作文：1-2年级适用。突破传统的看图作文思路，在观察的基础上，更加突出学生的自我感悟，突破画面局限，和时间、空间、心境、声音、主题等结合，学生作文个性十足，解放了学生思维的局限。
启蒙篇：2-3年级适用。突出作文基本功训练，以写人为作文训练重点，侧重于把一句话写清楚、写具体，通过片段的、分重点的外貌、语言、动作、心理、神态、声音等基本训练，为下阶段作为打好坚实的基本功。
创思篇：2-3年级适用。训练学生的基本观察能力，突出表达的有序性，以景物写作为重点，训练写好一段话，把细节写清楚、写具体，同时训练学生在作文时写出情节的变化，学好文章的开头和结尾。
萌芽篇：3-4年级适用。以写人、写动物、写景为载体，提高学生的观察能力，培养学生日记书写的习惯，训练学生想象作文的思维方法，同时开展作文角度、详略、构思的基础训练，为孩子的作文开辟一个新的境界。
基础篇：3-4年级适用。小学作文基础，进行简单的谋篇布局训练，掌握小学阶段基本的写作方法和技巧，培养学生写作文提纲的能力和习惯，达到学生作文在速度、字数和质量上的良好水平，学生作文进步明显。
提高篇：5-6年级适用。是提高学生人物、外貌、语言、心理、神态描写的技巧训练，使学生掌握选材、主题、情感表达、用事实说话、以小见大等小学作文的高级技巧，迅速提高学生的作文水平。
小升初实战篇：六年级适用。作文理论全面，训练方法科学，范文具有示范性和启发性，作文写作题目和训练方式新颖，学生在轻松的作文学习中快速获得作文水平的进步，能轻松应对考试，获得良好的作文成绩。
小升初冲刺篇：六年级适用。融合当今*优作文理念，吸收全国*先进作文教材精华，学生作文思维水平和人格高度等到飞速发展，不仅提高作文能力，而且提高综合学生的综合素质，是优秀学生的*佳选择。

　　小小作文”教材采取“小周期、大循环”的螺旋上升方式，教材分“看图作文”、“ 启蒙篇”、“创思篇”、“萌芽篇”、“基础篇”、“提高篇”、“小升初实战篇”“小升初冲刺篇”八个等级。一个等级是一个相对完整的教学周期，需要学生相对完整学习；每个等级的教学内容相对独立，但难度螺旋上升，每个等级间可以插班学习。便于分校组织分班，也便于学生的入学学习。

　　“小小作文”将复杂作文教学简单化、趣味化、具体化，以学生感兴趣的话题和一个个喜闻乐见的“小练笔”最终形成系统的作文训练体系。真正让学生在快乐中学习作文，在作文中享受成功的快乐。

　　“小小作文”打破以往相对单一封闭的教学体系，突破以课堂为中心、以课本为中心、以教师为中心的教学模式；它将生活、实践中所涉及到的一切语言文字（章）因素进行广泛的综合，实现作文教育的课内外结合、校内外结合；作文与其它学科结合，与学生生活结合。建立开放式、多渠道、全方位的教学新体系，为学生学作文、用作文开辟广阔的时空领域。

　　“小小作文”以兴趣培养为前提，以思维训练为手段，以素材积累为基础，以提高写作能力为目的。教给学生写作的方法。

七彩阅读阶梯介绍
七彩阅读之红色篇：教材每个单元设计环节都是遵循儿童认知规律的基础上构建，采取场景教学，让学生体验阅读的魅力，选材经典，让孩子在阅读中找到快乐，激发阅读兴趣。
七彩阅读之橙色篇：从点到面，侧重字、词、句对文章整体的影响力的讲解，追求积累，循序渐进打好阅读基础，为理解整篇文章做好准备。
七彩阅读之黄色篇：本篇以不同的文章题材，进行分析，富有情节变化和强烈感情色彩的阅读材料，让学生融入到文章中的人物、情节、和事件中，让自己发挥更大的想象，拓开学生思维。
七彩阅读之绿色篇：重点讲解不同文体的文章的阅读方法与技巧，让学生直接感受不同文体的语言情感和交流，激发学生的不同认识和观点，通过学生的不同交流表现过程来实现自我。
七彩阅读之青色篇：学习文章结构层次，通过阅读适应现代生活需求，抓住文章要点了解文章基本信息做出一定的正确判断，提升对生活的认知。
七彩阅读之蓝色篇：通过对文章的细分，提高对文章的总结，分析文章的中心思想，探索文章的深层含义。达到思维上的一次升华。

　　七彩阅读之紫色篇：提高阅读鉴赏能力，扩大阅读范围，增加知识面，拓展自己的视野。提h高对文章词语方面的多角度理解。让学生在阅读中体现自我能力。

　　《七彩阅读》解决学生害怕阅读，对阅读题型不知道如何理解、分析。《七彩阅读》帮助孩子爱上阅读，培养孩子阅读兴趣。帮孩子快速阅读，掌握阅读技巧，成功应对各种类型的阅读题。逐步提高孩子的阅读能力。

校内绝对没上过的作文课，欢迎各位同学加入体验。