观素养大赛 促技能发展

陈丽建

前言

路曼曼其修远兮 ，吾将上下而求索

小学语文素养，针对的是在小学基础教育阶段就应当具备的语文知识、自身基本素质和修养。语文素养是分阶段的，在什么阶段就应当具备什么语文素养。学习和修养的提升是循序渐进的，在基础阶段，就应当把基础打牢固，要想楼建的高，地基就得打得深，打的宽广，打得坚实。因此，小学语文素养，是语文素养的基石。

阳春三月，草长莺飞，伴着和煦的春光，踏上新的一轮学习的旅程，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。3月13日，广东省林爱珠名师工作室2019年学员跟岗学习暨湛江开发区小学语文教师素养大赛活动在湛江一中锦绣华景学校举行。我们欢聚一堂，享受着素养大赛的盛宴。

本次大赛分为“朗读”、“书写”、“知识素养现场答辩”、“才艺展示”、“课堂教学（上微型课）”等五个环节。秉着公平、公正、公开的原则，参赛教师进行比赛顺序抽签，评委们根据评分细则，认真评判并进行了量化打分。

　　篇章一

春风得意启新程，策马扬鞭勇奋进

——领导致辞

岭南师范学院基础教育学院董小华副院长发言，她肯定了林爱珠名师工作室在小语界引领和辐射作用，希望工作室成员在林老师带领下努力前行，走得更远更高!

岭南师范学院白彦茹教授用激昂的言语点燃了我们学习热情，让我们领略到课改动力和在科技发达的互联网+时代要与时俱进，不断进取，提高专业水平。并对我们寄托着希望，希望让我们乘着林爱珠名师工作室的这股“东风”，砥砺前行，为教育事业做出应有的贡献!

　　湛江一中锦绣华景学校黄鸿飞校长致欢迎词。他告诉我们在教育路上，我们都是奋斗者、追梦人、耕耘者!

林爱珠老师用语重心长的话语感谢邱局长和董院长、白教授的鼎力支持，感谢工作室幕后英雄周立聪主任、陈文伟主任、熊梅主任、黄秀华主任等成员默默付出及精心筹划，言语中流露出她对教育事业的执着和热忱!

篇章二

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里

———大显身手

　　第一环节是朗读展示。朗读内容选自现代著名文学篇章，赛前10分钟抽签选定篇目，8篇朗读的作品题材不同，风格各异。比赛中，选手们的朗读声情并茂，绘声绘色，带给听众美的享受。第二环节是书写展示。选手在五分钟内用粉笔字书写苏轼的《题西林壁》，选手们淋漓尽致地展现出了自己扎实的粉笔字功底。有些选手的粉笔字书写讲究笔法、整体布局美观，字字笔锋刚劲有力，各有风格。

　　第三环节是知识素养辩答。其内容包含了文学常识、教育教学理念、新课程标准等方面的知识，对选手进行了多角度的考察。四环节是才艺展示。参赛选手各显神通，他们吹、画、唱歌、书法、朗诵、讲故事等各方面进行展示。一个个节目精彩纷呈：童话故事与精湛的绘画串烧一起，吹竖笛与唱歌、画画相结合，粤剧与画画串烧，令在场听课老师无不叫绝。

课堂教学展示环节，分值占60分，最能体现选手们的教学功底与专业素养。前一天抽签，第二天进行比赛，时间紧，考验着团队拼搏精神，凝聚着集体智慧。短短三十分钟的课堂，选手们将自己的教育理念与教学智慧融汇其中，不断迸发精彩，让观摩人员受益匪浅。

篇章三

一语激起千层浪，如沐春风暖心田

——专家讲座

林爱珠老师给我们做了精彩的讲座和点评。她与我们分享了“基于核心素养小学语文智慧课堂的阅读教学策略”，林老师讲座让我醐醍灌顶，受益匪浅。我从中领会了落实语言文字训练，提高学生语文核心素养的策略，一是语言文字训练要服从于语文要素。语文要素顾名思义就是“语文素养”的基本要素。部编版教材围绕“语文要素”和“人文主题”双线组成阅读单元。二是语言文字训练要服务于人文主题。三是语言文字训练要注重于习惯养成。紧接着她还举例子让我们习得教学方法和策略。此外，林老师还跟我们分享了当前语文教学存在问题:费时低效。究其原因:一是对“语文核心素养”的定义不明确(为什么教？教什么？)二是采取什么样的策略才能提高学生的语文素养不明确(教到什么程度？怎么教？)等等理论知识。另外，林老师结合此次各个微课可圈可点进行点评，一些课例的语言文字训练扎实有效，理解词语方法巧妙，学生习惯培养到位等等，还提出了宝贵的建议，大部分课例缺乏写的训练。

篇章四

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

——成绩斐然

经过激烈的一天半角逐和公开公平公正的选拔，大赛评选出一等奖三名，二等奖五名，我校张妙婷老师力挫群雄、崭露头角，喜获一等奖。

　　想要成为一名很优秀，很出色的语文老师绝非一朝一夕之功，它靠的是日积月累的沉淀、不断学习提升的过程。希望借助素养大赛这一契机，能打造一支师德修养好、人文素养高、专业能力强的优秀青年教师队伍,为开发区小语教育路上绽放出耀眼的光芒。