康平镇中心幼儿园展示系列之——数字化工程

石头剪子布

<h3>一、园所基本情况</h3> <h3>  康平镇中心幼儿园是一所公办性质的幼儿园,建于2011年5月, 2012年9月投入使用。园所占地面积2000平方米主体为三层建筑,建筑面积为2014平方米,六班型设计,每层都有相应的配套房间,额定容纳180名幼儿学习生活,本园现有100名幼儿,开设大、中、小三个教学班,有教职工18人,专任教师有7人 , 大专学历以上8人。</h3><h3> 几年来,本园在市县局正确指导与大力支持下, 在规范办园理念、 办园环境以及数字化建设等方面都取得了日新月异的发展,形成了良好的育人环境。<br></h3><h3><br></h3> <h3>  为确保我园数字化幼儿园工作顺利有序地开展,我园专门成立了由校长亲自挂帅任组长,教学校长和园长任副组长,其他相关负责人和信息技术人员为组员的信息化建设领导小组。个人分工明确,各司其职,确保了我园数字化建设工作的具体落实。</h3><h3><br></h3> <h3>二、数字化建设情况</h3> <h3>  1、数字化网络建设</h3> <h3>  为适应“数字化校园”的管理、教学、科研等要求,各个班级均配备了多媒体触控一体机, 三楼建成了现代化录播教室,实现了数字化多功能教学。<br></h3><h3> 幼儿园依托主校网络中心机房建立了高性能网络终端、路由器、防火墙。有线网接入幼儿园的所有保育教育活动以及办公场所 ,网速达到额定标准</h3><h3> 为适应移动办公及教学要求,方便笔记本、平板电脑等移动学习设备的接入和使用,幼儿园架设了无线AP,实现了园区无线全覆盖。</h3><h3><br></h3> <h3>  2、幼儿园安防系统</h3> <h3>  只有建设有安全的校园,才能建成和谐的“数字化校园”。因此校园安防系统的建设不仅是我园“数字化校园” 建设的一个重要内容,更是我园“数字化校园”建设的安全保障。<br></h3><h3> 为确保学校环境安全,我园安装架设了红外检测报警系统,在主要区域安装了摄像头和报警系统,报警主设备安装于门卫值班室,红外检测探头分布于1—3楼走廊。关键区域还安装了可远程控制的监控摄像头,可以进行全天候、全方位的监控、检测。同时建立硬盘录像记录系统,对监控摄像头拍到影像进行多路同时储存并能保存至少20天的时间,便于突发事件的检查。录像可以通过校园网络在授权的远程有权限的终端进行访问、查询和管理。监控主设备汇聚在网络终端室,有专人负责。</h3><h3> 我园建有局域网安全系统,具备防火墙、防病毒功能,并支持IPv6协议。安防系统以幼儿园局域网为传输平台,范围涵盖幼儿园的周界及建筑物主要出入口和通道,室内外幼儿公共活动区域学校有线网采用固定的IP分配,登记IP和物理地址,能根据每个IP对应到每个人。所有无线网络用户均为实名制,无校外人员加入。</h3><h3><br></h3> <h3>  3、幼儿园广播系统</h3> <h3>  幼儿园建有广播系统,实现园内全覆盖,支持自动播放、循环播放、临时广播 。</h3> <p>我园每天作息的定时任务配置为:</p><p> 上午07:00—《晨歌一》</p><p> 上午07:10—《晨歌二》</p><p> 上午07:20—《晨歌三》</p><p> 上午08:05—《弟子规》</p><p> 上午08:25—《园歌》</p><p> 上午08:30—上课</p><p> 上午09:30—下课</p><p> 上午09:50 —《眼保健操》</p><p> 上午11:00—园操</p><p> 上午11:10—餐后散步</p><p> 上午11:25—午 睡</p><p> 下午13:20—起 床</p><p> 下午13:50—上 课</p><p> 下午14:20—下 课</p><p> 下午14:30—桌面游戏</p><p> 下午14:45—离 园</p><p> 下午16:00—下 班</p><p><br></p> <h3>  4、幼儿园网站建设</h3> <h3>  在各级领导的关心支持和具体指导下,我园网站建设工作顺利开展,如期完成,并达到初步效果。</h3> <h3>  现将网站建设情况介绍如下:幼儿园网站层面:共设一级栏目9个,二级栏目19个,另外开通3个班级空间, 7个教师空间以及3个名师工作室。网站所设内容基本能够满足幼儿园日常公开的需求,栏目设置科学,内容丰富健康。<br></h3><h3><br></h3> <h3>三、数字化培训情况</h3> <h3>  (一)、为提升幼儿教师信息化设备使用能力和资源应用水平,根据康平数字幼儿园建设情况和幼儿教师现状,教育局于2018年10月12日上午对完成数字幼儿园建设的23所幼儿园骨干教师开展培训。</h3> <h3>  本次培训由县教育局信息化科和教育事业服务中心信息化部共同组织,由康平县向阳小学教师温惠平主讲,培训内容以SEEWO大屏基本操作、白板5软件和班级优化大师使用等为主,全县23所公办幼儿园共46人参加了培训。<br></h3><h3><br></h3> <h3>  (二)、结合县教育局对骨干教师开展的培训我园于分别于2018年10月15、17、19日对本园的教师开展培训。</h3> <h3>  内容包含希沃白板5和班级优化大师以及希沃授课助手三个软件的使用方法,由园长亲自主持,主任带领全体教师一起开展研讨,指导备课录播、软件应用、网站维护等一系列实践活动,较显著地提升了我园数字化的应用水平,积累了经验和资源,较好地用出了本园特色。</h3><h3><br></h3> <h3>四、数字化管理维护情况</h3> <h3>  (一)计算机系统一旦遭受破坏,将严重影响正常工作的顺利开展。加强计算机系统安全工作,是信息化建设工作的重要工作内容之一。对此我园高度重视,主要从以下4个方面保证系统在理想的状态下运行:<br></h3><h3> 1、安装反病毒木马软件(360安全卫士和360杀毒软件)。</h3><h3> 2、及时升级下载并安装重要的系统和应用程序的升级包。</h3><h3> 3、定期清理垃圾文件。</h3><h3> 4、及时备份系统重要数据,防患未然,一旦出现故障后可通过恢复数据还原。(SEEWO操作系统较为特别,操作系统备份文件接近23个G)。</h3> <h3>  (二)、应用软件是实施数字化教学工作的辅助工具。对此我园在数字化工程开展初期就在每个班级的SEEWO大屏上安装了必要的教学辅助软件,比如有杀毒软件、搜狗拼音输入法、幼儿园自主资源库软件(儿童乐园)、音乐软件(酷狗)、视频软件(爱奇艺)、聊天软件(微信电脑版)、希沃自带的无线WIFI软件等, 并且做到及时升级更新,确保其正常高效利用,辅助班级教学工作的顺利开展。</h3> <h3>  (三)、我园依托学校成立网站建设管理领导小组,坚持统一领导、统筹规划、集中管理、分级负责的原则。 校长办公室负责对网站的内容、风格及运行状况监管把关,全面负责网上舆论引导、网络信息监督、网络文化建设等工作,保证校园网络信息内容安全。</h3><h3><br></h3> <h3>五、数字化教学应用情况</h3> <h3>(一)、SEEWO白板5</h3> <h3>  希沃白板5是一款互动课件工具,教学功能非常强大。</h3> <h3>  我园的老师自掌握了软件的基本操作方法后短期内就应用到了课堂教学实践中,取得了非常好的效果,尤其是软件具有非常强大的交互功能,极大地方便了课堂上学生和老师的互动,希沃让课堂活跃起来,老师和孩子们对它都是爱不释手!<br></h3><h3><br></h3> <h3>(二)、班级优化大师</h3> <h3>  目前,我园每个班级都下载安装了“班级优化大师”,并且邀请家长安装了手机客户端,沟通联系起来特别方便。</h3> <h3>  “班级优化大师”为每一位学生设定了专属卡通角色,通过加减分、随机抽选进行角色升级,配合游戏化的规则、界面及音效,激发学生的学习兴趣与创造力,而且数据可自动记录、归档和计算,亦可一键发送至家长端。<br></h3><h3> 现在我园老师们几乎每天都用,它让课堂更加欢乐、有序、高效。目前,“班优”已经成为了老师们上课的必备工具,现在这个软件的影响力真是越来越大了。</h3><h3><br></h3> <h3>(三)、希沃授课助手</h3> <h3>  “希沃授课助手”是一款移动端与PC互联互动的软件,是专为教学设计的。</h3> <h3>  它的特点是利用电脑上的热点进行连接手机从而实现无线远程操作,通过手机进行PPT演示、文件传输、实物拍照展示、触摸板控制等许多实用的功能。现在老师和孩子们也都非常喜欢这款软件,它为构建高效课堂发挥了重要作用!<br></h3><h3><br></h3> <h3>六、数字化应用亮点</h3> <h3>  为适应发展需要,更好地建设数字化校园, 我园成立了以建设“数字化校园”为目标的管理组织,确立了现代化教育技术园所建设目标、现在我园的每一位教师都积极投身于“数字化”幼儿园建设中来。<br></h3><h3><br></h3> <h3>  (一)、初步构建了“数字化校园”的管理体系,提高了幼儿园教育教学管理效益。</h3> <h3>  (二)、建成了一批优质教育资源</h3> <h3>  我园非常重视在软件、资源等方面的建设。为丰富幼儿园“数字化校园”的教学资源,使教师们备课和上课有更多的素材。建立幼儿园的资源库,为备课等教育教学活动提供了有力保障。目前,教师基本上都能根据实际教学需要制作个性化的多媒体课件,有效促进了课堂教学效率的提高。<br></h3><h3><br></h3> <h3>  (三)、广泛开展各类教学实验,探索建构新型教学模式。</h3> <h3>  为更快地适应“数字化校园”要求,提高“数字化校园”下课堂教育教学质量,我园组织开展了各种相应的教学模式探索和实践,使得幼儿能够积极主动地投入到集体学习中去,充分发挥自主学习能力;在虚拟的环境中,突出游戏性和教育性,同时锻炼孩子的心智体能。<br></h3><h3><br></h3> <h3>七、数字化前景展望</h3> <h3>  对幼儿园来说,数字化创建既是机遇,也是挑战,数字化幼儿园建设首先是管理思想的建设,其次是信息技术应用。</h3> <h3>  总之,数字化幼儿园为我们描述了未来教育发展的美好前景,但建设却是一个与社会相适应的长期系统性工程,它的发展取决于是否能够很好地适应教育环境及为教育服务。先进的设备、完备的设施,必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用,我们将通过创建提升我园教育装备管理水平目标,对照标准,寻找差距,相信通过不懈努力,在建设、管理、应用工作中将取得更大的成绩,为幼儿园全方位实现数字化贡献智慧和力量。<br></h3><h3><br></h3> <p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">图文编辑:王德龙</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">审核校对:王升华、董秀刚</span></p>