2019费县初中美术教师教材及技能培训

美友41426191

美术

教师

教学

教研

素养

初中

课题

培训

老师

学生

三月沐春，空山凝云。南风暖窗，樱树花开。

　　为促进我县初中美术教师进一步正确理解、把握教材，提高他们的美术素养和学科教学教研水平，切实提高学生的美术核心素养和美术学习能力，促进学生的全面发展，2019年3月22日，费县初中美术教师教材及技能培训在费县大田庄乡初级中学举行。全县全体初中美术教师参加了此次培训。

上午的培训共分三个阶段，第一阶段，县教研室美术教研员高燕飞首先对大田庄中学对于此次活动的支持表示了感谢，接着分别从教师层面和学生层面总结了我县2018年初中美术教学教研工作；第二阶段，大田庄中学校长张汝田介绍学校情况及美术教学开展情况；第三阶段，围绕提高美术核心素养和教学教研能力召开“全县初中美术学科教学教研研讨会”，会议由高主任主持，来自费县梁邱镇第一初级中学的赵晖老师、费县大田庄乡初级中学的郁永胜主任和王欣老师分别做典型性发言。

　　高主任总结到，过去的一年，为落实新时代教育高质量发展的要求，借山东省义务教育薄弱学科培训的机会，我县全体美术教师进行了“审美鉴赏”、“造型表现”、“设计应用”、“课堂教学”四个模块的集训，一年的培训换回了教师们的成长，一年的忙碌换回了斐然的成绩。2018年，全县开展了丰富多彩的各类美术活动，并选送优秀学生作品参加了临沂市第六届中小学生艺术展演和山东省第六届中小学生艺术展演活动。两次活动均取得了较好成绩，得到了领导们的高度评价。对已经结题并获得优秀成果的课题表示了祝贺，对正在申报研究的课题进行了鼓励。

　　来自费县梁邱镇第一初级中学的赵晖老师，为大家作了题为“初中美术'造型·表现'领域解读”的教材培训，就目前在用的七、八、九3个年级下册美术课本“造型·表现”学习领域的内容设置、教学重难点、教法学法、评价模式以及反思感悟等与参训教师进行了深入的交流。

　　来自大田庄乡初级中学的郁永胜主任，同大家分享了“课题研究的过程和方法”，就课题研究应该把握的三个阶段，五个环节同大家进行了透彻、详实的交流。他指出，我们做的课题既不是开辟一个科学的新天地，也不是构建学术的系统理论，而是解决实践过程中所遇到的问题。郁老师进一步指出，问题即课题；探索解决问题的方法、策略、途径的过程就是研究；找到解决问题的方法、策略、途径就是成果；将成果推广开来，广泛运用到教学实践中就是研究的意义。他强调，课题研究首先要明确四个问题，即研究什么，为什么研究，怎么研究和研究的意义。

　　郁主任风趣幽默的语言、谦和严谨的态度赢得了参训教师的一致好评，相信通过郁老师的分享，大家在今后的教研道路上必将不再畏难惧难，以“实验”的态度，努力尝试新方法、新思路、新理念，为我县初中美术学科教研水平的提升贡献自己的力量。

　　来自大田庄乡初级中学的王欣老师，围绕教师素养，结合自身的美术教师基本功大赛参赛经历，对美术教师素养尤其是美术教师的美术基本功在教学教研中的重要性和必要性进行了集中阐述。她指出，在新时代、新形势下如何培养和提高学生的美术核心素养，是摆在每一位美术教师面前的一大任务。美术教师的基本功是否扎实，直接关系到这一任务是否能够顺利完成。她强调成功的背后都有辛勤地付出，倡导大家加强自身基本功方面的训练和培养，每天抽出一小部分时间来完善自身的修养，提升自己的素养。

　　高主任就三位老师的发言分别进行了多方位、多角度的点评，肯定了他们发言的内容及精彩之处，解答了教学过程和参赛过程中的一些困惑。她指出，我县美术教师团结和谐，人才济济，三位教师代表从不同的角度对我们的教学、教研工作以及个人专业素养的成长均给出了丰富详实的解读和指导，其中观点新颖，高屋建瓴，值得每一位在座的老师学习。她勉励大家在2019年再加一把劲，实干沉淀，更添一笔靓彩，努力提升专业素养和教学教研水平。同时，她对我县初中美术教师的专业化发展也提出了几点要求：

第一，进一步精研教材教法，努力提升我县美术教学教研水平；

第二，加强基本功训练，努力提升个人的专业素养；

第三，加强理论学习与研究，努力开展课题研究，力争实现自我价值。

　　下午的培训由两部分组成。首先，大家跟随王欣老师来到大田庄中学美术活动室，结合王老师的介绍，对该校美术教学活动的开展和收效进行了学习和参观。

　　王老师同大家分享了自己主持举办的几次美术活动，就活动举办的流程、人员组织、场地安排以及经费来源等问题为大家进行了全面的介绍。

　　当前大田庄中学的美术兴趣小组正在开设泥塑和国画工笔花鸟的课程，孩子们现场展示了近期学习的成果。

　　参训老师们现场观摩和指导孩子们的习作。

　　孩子们的泥塑作品让老师们惊叹。据王欣老师介绍，这些泥塑作品的创意完全出自这些农村孩子们自己，这充分体现了“艺术源于生活，高于生活”的艺术真谛。

　　第二部分，首先由高燕飞主任做2019年全县初中美术工作计划。在分析教学环境和教学形势时，她指出当前许多学校存在为解决大班额导致美术活动室很大一部分不存在的情况，导致我县美术活动的开展在时间上、空间上都非常的困难。还有一些学校初二美术课已经停上的情况等等，势必对日日渐近的美术中考和学生个人素养长远的发展造成一定的影响。为此，高主任再一次对大田庄中学张校长对我们美术工作的支持表示了感谢。

她同时指出，我县的美术活动在开展次数上和整体水平上还不是非常理想，现下提倡的教学理念要的是学生的全面发展，发展的是孩子们的核心素养。我们必须从根本上转变沉旧意识，以自身的专业素养和先进的教学理念去改变人们对美术课的认识，让所有人都看到美术学科不仅能开扩学生的眼界，打开学生认识世界的窗口，还能训练学生逻辑思维、发散思维的能力，提高他们的空间意识，帮助其他学科的学习和理解，促进学生的全面发展。

高主任强调，要注重符合各自学情的教学目标，创符合各自学校实情的特色教学。要开始精心研究美术中考题，以迎接提上日程的美术中考。

因此她提出，在2019年美术活动室紧缺或者几近为零的情况下，我们美术教师要向课堂要效率，整合课程资源，以章节或者单元为主，理论和技能并进，落实“教研训一体化”的工作思路，巡课、推门听课随机进行，包括课程开设、教师的上课行为、课堂秩序及教师的教学常规，要引导教师积极主动的研究课堂、研究教学、研究学生，引导学生主动学习、自主学习、合作学习、探究学习，把无处可去的美术工作坊内容部分融汇到课堂中去。打破常规，这无疑是一个难度，因此，她对老师们接下来的工作提出了以下几点要求：

1、要经常自悟自查。通过本人常态课反思、本人录像课回放，找出2-3条本人课堂教学中需要改进的地方，并自行找到改进的方法。学科组内要组织相互听评课，给每人找出2-3条课堂教学中需要改进的地方。展示学科集体智慧，提高学校课堂教学整体水平。今年进行同课异构听评课活动。

2、“打铁还需自身硬”，要多开展专业技能训练。每人每月上交1-2幅（或者两月2-3幅）习作，以进一步充实2018年学科培训的项目，加大加快专业技能的提高，提升教师的个人专业素养，加强课堂教学的凝聚力。

3、继续开展课题研究，实现教研科研一体化。坚持“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的思路，把课题、课程、课堂结合起来，做实、做细、做好课题。做到“手中一个题，案头一本书，笔下一段文，研究有个果”，进行“小、实、精”的微课题研究，同时对优秀项目以主题教研活动、观点报告、案例介绍、课例展示和专家点评等多种形式，进行推广。并对今年的总课题和子课题作了分工。

4、继续进行教学质量抽测，检验课堂教学水平及学生习惯的养成。

5、继续开展社团活动，每所学校至少要有1-2个“精品式”社团，继而开始全面开展初中学生的各项美术活动。同时强调今年上半年开展绘画、书法等现场比赛；下半年进行手工制作、泥塑／面塑或者剪纸等现场比赛。

　　接下来，在高主任的带领下，大家畅所欲言就当前教学中遇到的问题及解决方法，进一步的工作计划，接下来的专业成长等问题亲切热烈地交换了彼此的意见和建议。

　　和其他学科相比，我们的美术教学教研是一块散发着芬芳的“袖珍”之地，它精致高雅，它朝气蓬勃、努力奋进。我们静便温婉沉淀，动便若一匹黑马，不容小觑。

本次培训准备充分，进程井然有序，高效紧凑；培训内容充实，会议材料丰富实用，与会教师用心参会、听会，取得了很好的效果。相信本次培训活动的举办，必将对提升全县初中美术教师的个人素养和教学水平，对提高初中生的美术核心素养和学习能力起到重要的指导作用，为我县今后一段时期初中美术课程的全面、深入、有序和生动的开展奠定扎实的基础。

图片：宋友余

编辑：王玉芸