<h3> 2019年初，新教育实验宛如一道明媚的阳光，亮丽了我们的校园。当“新教育”的春风吹进我们的校园，当“喜悦说写”走进我们和我们的学生，我们每天都在学习、交流，共同成长！今晚在这里与大家分享我们班在“新教育”和“喜悦说写”方面的一些做法，期待大家给予指导，让我们在分享、交流中共同成长！</h3><div> 我们班开学至今共进行了四次话题说写。第一次说写话题的灵感来自于《神鸟》一文，文中忠诚的狗、尽职的猫、善良的乌鸦均被糊涂的人错杀，之后当事者又追悔莫及。学完本课，当晚我给孩子们布置的说写话题二选一《一封道歉信》或《一纸申诉状》。话题一公布，孩子们个个兴致高昂、跃跃欲试，我心里也在暗自得意。下面选几篇孩子们的作品供阅——</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div><br></div> <h3> 鉴于第一次说写话题，班里部分同学分享的说写内容出现了雷同，我就在反思，可能是自己定的话题太局限了，所以，第二次的说写话题，我确定为《寒假里的一件事》。这次孩子们分享的习作精彩纷呈。我在暗自窃喜的同时，也在思索下一个说写话题。</h3><div> </div><div> </div><div><br></div> <h3> 第三次说写话题的灵感来自于手边的《我家新安》一书，为了让孩子们课余主动阅读这本书，增进对咱家乡新安的了解，我定的说写话题是《夸夸咱新安》——<br></h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 为了引导孩子们，课余时间坚持课外阅读，我确定的第四个说写话题是，围绕你印象深刻的一个课外书中的人物形象，写《人物档案》——<br></h3><div> </div><div> </div> <h3> 日子如流水般淙淙，昨天渐多，明天愈少，可是今天还在。生命中不能少了信仰，而新教育正是打开信仰之门的钥匙。<br></h3><div> 让我们用精彩的文字记录教育的岁月，守着一颗向阳的心，做新教育路上坚定的行者，摇动一树幸福花开！</div>