<h1><b> 最近流传着这样的一句话：<font color="#ed2308">“老师不敢管，家长不舍得管”，</font>显示着现在教育的状态。<br></b><b> 一些老师“不敢管”孩子，是源于“赏识教育”的引导，担心批评会影响孩子自信，只敢运用“鼓励”“表扬”作为教育手段。还有一些老师是担心孩子在幼儿园被批评后，家长不分青红皂白和老师理论，越辩越不明，一番苦心无人懂。<br></b><b> 作为幼儿园的教育者，你还敢“批评”孩子吗？</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">有表扬，有批评<br></font></b><b><font color="#39b54a">才是负责任的好老师</font></b></h1><h3><b> 不犯错的孩子是不存在的，正是因为在他犯错的过程中，有人给出了正确的引导，甚至是批评，帮助他从错误中走出来，完成自我认知的成长。</b></h3> <h1><b> 现在很多人推崇“赏识教育”，无论孩子做什么，都是“你真棒！”“你太厉害了！”，把这些话常挂嘴边，进行无原则的、廉价的所谓“赏识”。<font color="#ed2308">那不是教育，而是在“哄孩子”！</font>这样做的后果，很容易导致孩子过度自我膨胀，认为自己做的一切都是对的，再也无法接受一点批评意见，抗挫折能力几乎为零。</b></h1> <h1><b> 其实孩子做了错事，恰当的批评是非常必要的。<font color="#ed2308">幼儿园阶段的孩子，正处于发展认知的时期，开始认识自我与外界。</font>这个时候，作为老师和家长，就该让孩子知道哪个是对的，哪个是错的，该批评的地方就要批评，该表扬的地方就表扬。这才是对孩子的未来负责！而不是一味地溺爱，抱着他哄，这样孩子永远无法长大。</b></h1> <h1><b><font color="#167efb">1、多一点理解</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 老师的批评，是另一种爱的表达，也是促进孩子发展的一种手段。</font>当孩子被老师批评了，家长首先要好好安抚下孩子的情绪，让他的情绪得到发泄。然后告诉他错在哪里，并教给他正确的做法，他会很容易接受的。</b></h3><h3><b> </b></h3><h3><b> 当家长认为老师的批评对孩子造成一定的负面影响时，可以就自己认为不妥当的原因和老师进行探讨。老师也会很乐意与家长交流，什么样的方法对待孩子是最有效的。</b></h3> <h1><b><font color="#167efb">2.多和老师沟通</font></b></h1><h3><b><font color="#167efb"><br></font></b></h3><h3><b> 孩子被老师批评了，有的孩子会表现出一些负面情绪，如不想上幼儿园，一定要和老师沟通，<font color="#ed2308">可以就自己认为不妥当的原因和老师进行探讨，请求老师配合，帮助调整孩子的负面情绪。</font></b></h3> <h1><b><font color="#167efb">3、多一些换位思考</font></b></h1><h3><b><font color="#167efb"><br></font></b></h3><h3><b> 老师每天要面对几十个孩子，不能事无巨细的关注每个孩子的内心，有时同样的批评，有的孩子没事，而有的孩子却会产生负面情绪，这都源于不同孩子的性格特点造成的。<font color="#ed2308">站在老师的立场上去看孩子的“错误”，然后审视老师的“批评”，有助于家长理解老师的立场，理解老师的“苦心”，对于一些批评方式上的欠妥就能多一份宽容。</font></b></h3> <h1><b><font color="#167efb">4.多一点配合</font></b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b> 对于孩子来说，单靠老师教育是不够的，最重要的教育永远来自家庭，来自父母的言传身教。<font color="#ed2308">当父母在认同老师的批评后，请一定要积极配合老师，会让孩子更深刻的意识到自己“犯错”，并告诉他正确的做法，孩子会很快改正错误的。</font></b></h3> <h1><b> 当班级的孩子出现了这样那样的错误，作为老师，您是选择直言不讳的向孩子指出错误，还是选择向家长委婉的提示呢？或者您还有其他的好方法“批评孩子”帮助孩子成长？“批评孩子”给您的教育带来困扰了吗？欢迎您留言和我们分享。</b></h1>