<h3> 2019年3月14日上午，任城区校本课程和传统文化教研活动在北门里中心小学顺利开展。</h3> <h3> 活动还未开始，老师们已经早早来到会场，创造了良好的学习氛围，本次活动由第一教研中心教科室信主任主持。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 活动共安排了三个环节，首先由全市校本课程优质课一等奖获得者，来自任城实小的李鸽老师和来自喻屯二中的李小房老师对他们开发的《走进汉碑》和《大唐风骨颜真卿》进行汇报展示。</h3> <h3> 两位老师分别从课程开发的背景、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面介绍了课程纲要；又对具体课例《天下汉碑半济宁之乙瑛碑》和《匾额制作》进行了说课。</h3> <h3> 两位老师结合自己的专长和本区域的文化资源，依据学校和学生的实际情况开发实施校本课程，课程纲要编制规范、课例设计突出了学生活动，深受学生喜爱。两位教师的现场展示对参会人员开发和实施校本课程有较好的引领和较强的指导作用。</h3> <h3> 接着老师们观摩了两节优秀传统文化课堂教学视频。深圳市福田区教科院附小语文教研员白皛老师在人教社主办的传统文化高级研修班执教的《声律启蒙——一东》，通过多种方式的朗读、诵读、吟诵、吟唱等让学生熟悉内容和韵律，学习和掌握声律启蒙的吟诵方法；通过阅读故事知晓典故；通过平仄、韵字的学习了解声律启蒙的编写规律；通过补充学生熟悉的古诗练习和运用韵字。</h3> <h3> 汶上县第二实验中学的王保清老师在全省传统文化体验教育现场观摩研讨活动中执教《言而有信》一课，设计了含英咀华学原典、笃信明理悟哲思、秉信修德正言行三个环节，通过读原典、演故事、巧辩论等方式让学生学习熟悉经典，明晰感悟经典，并用经典指导自己的言行。</h3><h3> 两节优秀课例对教师开展传统文化教学起到了典型引路的作用。</h3> <h3> 最后，由第一教研中心教科室信主任就2018年校本课程和传统文化教研工作总结。<br></h3> <h3> 2018年在校本课程方面组织了区级校本课程优质课评比；参加了市级校本课程优质课评比；承办了全市初中校本课程课堂教学观摩研讨活动；继续做好了省级课题子课题“提升学生核心素养的中小学校本课程课堂教学实践研究”。</h3> <h3> 在传统文化教研活动中，信主任有所感悟: 传统文化已经在校园，就看谁能抓住先机。遗憾的是我区的“传统文化”教育还没有作为独立的学科受到领导和教师的重视，虽然有很大很多机会进行公开展示，可是还没有人参与。</h3> <h3> 接着信主任传达了2019年校本课程和传统文化教研工作计划。对每位老师提出要求，潜心教学，善于钻研。切实为我区校本课程开发和传统文化课程的开展贡献自己的力量。</h3> <h3> 本次校本课程和传统文化教研活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果。这样的活动，不仅为青年教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进我区校本课程开发和传统文化课程的开展实施的提高有着积极的作用！</h3> <h3>美篇：赵世慧</h3><h3>摄影：李磊</h3><h3>审核：杜娟</h3>