<h3> 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。在这春风和煦的日子里，3月14日上午，我校迎来了教研室赵老师对李冬梅和张洳萌两位青年教师的跟进指导。</h3><h3> 赵老师先听李冬梅老师的《一匹出色的马》，李冬梅老师在课堂上采用随文识字的方式，让学生们借助图片识记字词，便于学生理解，在此过程中也注重对学生们的朗读指导。</h3><h3> </h3> <h3> 课后，赵老师在针对李冬梅老师的讲课的状态上提出建议：上课时活动的幅度不宜过大，教师要关注自己在课堂上的状况，在讲授重点问题时尝试放慢语速，加重语调、语气，声音要有高低起伏，要有节奏感。</h3> <h3> 第二堂课是张洳萌老师的课，张老师在课堂上注重借助图片、语境或字源等加强学生们对生字字形的识记，她的这种做法也得到赵老师的肯定，同时张老师注重引导学生们把学习与生活实际联系起来，语文即生活。</h3> <h3> 我校二年级的语文老师都属于年轻团队，每一堂课大家都积极参与其中，牢牢把握住这次学习的机会，通过这两位老师的课及时反思自己的课堂，学习经验。</h3> <h3> 听完两节课后，所有二年级的老师们都参与了评课，赵老师对这些老师提出中肯的建议：</h3><h3> 课堂不要太满，需要留白，课堂上需要给予学生思考的时间。教师上课时需要注重师生、生生之间的思维对话，像一首优美的曲子，有高低起伏、抑扬顿挫，重点要加深，难点要突破。</h3><h3> 年轻人要给自己一个规划，要有目标意识，建立自己的目标，目标清晰，扎实达到目标，作为一名年轻的语文老师，我们需要在备课上下功夫，语文学科拥有人文的因素，教师在授课的过程中，要教孩子说完整的话，在此基础上引导学生说生动，说得有情趣，在学生情感发展的基础上培养学生的能力。</h3><h3> 听了赵老师的指导，二年级的老师们如醍醐灌顶，对语文课的上法有了更加明确的方向，对二年级的识字和阅读教学有了新的思考。</h3> <h3> 一年之计在于春，春天是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对飞行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。身为年轻的教育人，开启学习和播种之旅，丰富自己走上讲台，播撒自己的知识和心底的希望，滋润愉悦着学习者的心田。一起努力，争做五小的骄傲！</h3>