下基层 促提升 县教研室走进恩城镇中心小学

寒涵

　　2019年3月14日，恩城镇中心小学怀着期盼的心情迎来了县教研室姚晓红主任等一行四人，他们分头对我校英语教学、写字教学、心理健康教学、音乐教学等工作进行深入细致指导。

　　写字课上，骨干教师马秀月正在给孩子们亲笔示范“耕”字的正确书写方法。

　　青年教师朱春肖正在课堂上纠正一位同学的坐姿！

　　两位老师都特别重视孩子们正确的握笔姿势和坐姿，通过朗朗上口的儿歌和不断地巡视纠正，培养孩子们良好的握笔和坐姿习惯。

　　孩子们彬彬有礼的点评互动环节给老师们留下深刻的印象，值得每位老师学习借鉴！

看，孩子们的一笔一划写的多么认真！

　　朱春肖和马秀月两位老师执教的两节写字课是两种不同的风格，春肖老师如同春风般柔声细语非常有亲和力，深得孩子们的喜爱。秀月老师的语言干脆利落，简洁明了的概括总结使学生易于掌握。 两位老师都能充分调动学生学习写字的积极性，思维始终跟随着老师的课堂节奏主动观察、评价、练习。

　　全身心投入在课堂上的老师和孩子们

邹主任正在课堂上认真的作记录

　　评课时县教研室的邹静主任站在祖国汉族字书写文化传承的高度，分析了当前我们上好写字课的重要意义，并对两位老师的课进行了精彩点评。

镇教研室宋爱红主任强调了从小培养孩子正确坐姿和握姿的重要性，听了后让人感觉受益匪浅。

中心小学的李平校长，开诚布公地谈了自己对这两节课的看法，指出需要改进的地方，更是对各位年轻教师说出了自己心中的殷切期望。

各位听课老师畅所欲言地各抒己见，谈了自己听课后的真切感受。

　　李娜老师的执教心理健康教育课《想象力真奇妙》，她通过游戏和画画儿，让学生体验到想象在生活中的奇妙作用。

　　付宪伦老师讲授的是《我坚持，我进步》，通过“拔萝卜和挖井人”，让学生体验到坚持的甜头。

　　张老师对了小付老师敢于尝试，勇于挑战的勇气给予了高度赞赏。张老师给我们理清了上课思路，讲解了心理课与各科的互相渗透及联系，在场教师无一不感受到张主任的热情、亲切、敬业，她结合两节课和自己对心理课独到的理解，为我们提供了很多实质性的建议，帮我们解决了教学中的困惑。结合这两节培养学生想象力和意志力的课的分析，让我们深深体会到心理健康无处不在，上好心理课，能成功地支持到孩子们的成长！

　　石悦老师执教的唱歌课《可爱的家》。歌曲的创作背景让学生有了学习的兴趣。课堂中，同学们积极地跟老师进行学唱，而且饱含深情地去演唱歌曲。整个课堂不断渗透家的温暖，让学生从心底里去感受家

　　刘阳老师执教的唱歌课《采山》。歌曲的欢快节奏、朗朗上口的歌词旋律激发了学生的学习兴趣。课堂气氛比较活跃，学生在欢乐中学唱歌曲，去学会享受辛勤劳动的成果。在歌曲创编环节中，加入打击乐器，让学生感受团队合作的重要性。

教体局教研员李主任细心地为两个老师进行专业指导，他一再强调，课堂中所涉及到的所有环节都是为学习目标服务的，对于课堂预设是必须要有的。课堂要以学生为主体，要注重学生不同阶段的心理与知识的接受能力，将课标中的要求真正落实到教学中。最后，李主任要求老师们不参与教研活动，不断加强自身专业技能的培养，以提高自身的音乐素养和教学水平。

这学期刚从数学转行英语的栗文文老师执教了Module 3 unit 1《 robots will do everything》 让学生徜徉未来，想像机器人在未来能够做什么，导入、过渡自然，教学环节层层相扣。

刘研老师执教了 《Will you take your kite tommorrow?》课堂活动丰富，富有激情，教态从容，自然，学生学习热情高涨。

姚晓红主任沉浸于课堂，认真地做着记录！

教育联区主任王金涛深入英语课堂

　　评课中，老师们各抒己见，对刘研和栗文文老师的两节课进行了充分的讨论，取长补短。教育联区主任王金涛从课堂管理，教学细节处理等方面给予忠恳的建议。

最后教研室姚主任对两位年轻教师的教学方法给予了肯定。并给出了切实可行的指导意见，还对教材给老师们进行解读，让全镇的英语老师尽享一顿丰盛大餐。

　　这次教学视导虽然结束了，但是我们并不敢有丝毫的松懈，新形势下，教学及管理上给我们提出了更高的要求和挑战，我们将牢记教研室专家们接地气的专业指导和殷切期望，力争在教育教学上迈上一个新的台阶！