中小学手机进校园存在不良影响亟待关注

边地马奇

随着科技的进步，手机已经不单是简单的通讯工具，而成为了人们获取信息的主要手段，学生绝对不使用手机已经不太现实，但在校园里应该全面禁止，守住校园这块最后的净土。

手机作为科技的产物，有利有弊。在校园里，学生们认为手机带来了诸多好处，可以查阅资料，帮助学习、了解天下事，开阔视野、与父母朋友即时通讯，增进感情、轻度游戏，缓解学习压力等，但在实际中这些都可以忽略不计，手机带来的随便一个负面影响就足以毁掉学生的一生，比如下面这个案例，影响非常深远：

初一某女生，悄悄把手机带进学校，沉迷其中，长期熬夜玩手机使得她上课无精打采，昏昏欲睡，对学习完全丧失了兴趣。她与同学也很少交流，却与社会上一个修摩托的小青年长期微信联系，并经常出入慢摇吧、KTV、网吧、烧烤摊等成人场所，而且三两天就多了一个纹身，穿着也开始另类与暴露，染发浓妆的现象也随即出现。这些，班主任与老师们都看在眼里，无数次的单独谈话，无数次的家访，试图用爱与关怀挽救这个迷失的孩子。可老师们的苦口婆心，像对待自己孩子一样的爱，比起社会上那些诱惑与新奇，显得那么地微不足道。终于，女生不假外宿两天未归，经家校联合调查，该女生与小青年在KTV玩乐，醉酒后寄宿在小青年的出租屋，两天时间，抽烟、喝酒、一张床。

如果家长足够重视孩子的教育，如果该女生没有沉迷于手机，那么这样的悲剧就不会出现。

手机进校园就像是打开了社会的自由之门，没有纱窗，精华与毒瘤随意进出，再无私的爱，再高效的教育，纯净的生命都难逃厄运。

假如学校不禁止学生带手机，那么整个教育体系都将面临严峻的挑战。

一、影响学习效果。适应社会发展的教育方式是淡化知识与技能，注重过程与方法，而手机所带来的方便会跳过过程与方法，直接获得知识的结论，实际上学生并没有掌握。另外，手机中的大量垃圾信息会占用学生大量的时间，不会给真正的学习留有余地。还有，很多娱乐信息会剥夺学生的好奇心，使得他们对需要付出努力才能获得的知识与能力不感兴趣，这些都能直接影响学习效果。

二、影响正确价值观树立，影响心理健康发展。手机可以无穷无尽地获取信息，这些信息不会自动分辨成年人与未成年人，学生很容易受到不良信息的侵害，对学校的正面教育形成挑战。比如学生无意间接触到极端分子的激励言论，“人生来自由，政府却限制了我们的自由”“我们本来很富有，政府却剥夺了我们的财富”等等，学生无法分辨也无法抵御，从小种下了危害社会的种子，在未来的某一天成为暴徒。还有些学生无意间接触了日本的所谓AV文化，且不说极度低俗的情节造成的影响，在日本AV文化中，女性的地位是极其低下的，是困窘与受虐的对象，是男性的玩偶。学生接触这些信息会真的以为是这样，会认为女性的生命不值得尊重，可以随意侵害，形成错误的价值观与变态的心理，危害自己，危害他人，危害社会。

三、影响健康及人生安全。学生正处于生长发育阶段，过早地成为低头族，对健康的影响非常之大，长期盯着手机屏幕会造成视力衰退，长期保持一个姿势也会阻碍身体机能的发展，影响睡眠，影响休息，占用了本该运动的时间。过度的使用手机还会忽略身边的人，造成人际交往障碍。沉迷于社交网站会耗费大量的时间精力，人们表现在外的肤浅行为带来的往往是焦虑。不法分子还会利用社交媒体进行诈骗，毒品交易，拐卖妇女儿童等，在日常的交往中也存在着很大的风险，网友见面受到伤害的例子不胜枚举，熟人间交往受到伤害的例子文中开头的案例就是。

全面禁止学生带手机进校园是明智之举，刻不容缓。至于学生们关注的手机所带来的好处，可以通过学校管理或技术手段加以解决。比如教师上课使用多媒体网络教学，完成教学任务的同时增大课堂的容量，开阔学生视野，拓展知识面。再如，开设电子阅览室，让学生健康自由地翱翔网络世界。或者，开展丰富多彩的社团活动，使学生度过充实愉快的一天，有才能，有成就。

校外学生使用手机的监管问题也是每个家长应该重视的。手机作为现代信息技术的产物，新一代青少年是必须熟练掌握的，不仅要会玩，而且要玩好。如果一个学生不会玩手机，那么他在同龄人的圈子里是非常落后的，这种落后感会让他感到非常自卑。所以应该鼓励学生校外玩手机，但要加以监管，比如在规定的时间玩手机，在规定的时长玩手机（比如十分钟或二十分钟），玩的内容家长也要知晓，这样现代科技才能更好地为我们服务。

图文：付天烁

2019年3月14日