珣的美篇

初中数学

<h3><b>当冷遇见暖,便有了雨;<br>当冬遇见春,便有了岁月;<br>当榆树中学遇见名师工作室,<br>便又有了一个研修的平台、学习的驿站。</b></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><b>  2019年3月14日,乍暖还寒。抚顺市初中数学白菊名师工作室大家庭的十位成员不忘初心、牢记使命,早早出发,齐聚榆树中学,与那里的老师共同研讨、互相学习。烟囱山下的榆树中学就像一朵美丽的冰凌花,悄然绽放在静静流淌的苏子河畔,暗香悠远,卓然不群。</b></h3> <h3><b>  新宾满族自治县榆树中学始建于 1969年,至今已有50年的历史,是一所寄宿制学校。近年来,榆树中学遵循着“愉塑”的教育理念,锐意进取,打造富有榆树本土特色的教育。</b></h3> <h3><b>  新宾县教师进修学校关校长得知此事,认为是一次很好的学习机会,便把此次活动与新宾县教研活动相结合,要求全县中学每校派出两名教师参加学习活动,这是对工作室莫大的鞭策和鼓励。</b></h3> <h1><b><font color="#167efb">第一项活动——中小衔接感悟</font></b></h1><h3><b style="font-size: 17px;"><font color="#010101"> </font>9:30由来自抚顺市第十九中学的张兰老师分享了《中小数学教学衔接的点滴体会》,张兰老师于2018年9月积极响应“新抚区初中教师到对口小学交流”的号召,来到对口小学——新抚一校任教,在半年的上课与实践中对小学数学教学内容、与初中数学教学内容的联系有了自己的一些思考和感悟。他的分享对初中数学教师如何处理中小学数学教材的衔接有借鉴意义。</b></h3> <h1><b><font color="#167efb">第二项活动——上课与听课</font></b></h1><h3> <b>第一节课是抚顺市第二十一中学田丽丽老师执教的七年级《7.1.1有序数对》,第二节课是自抚顺市第十八中学联盟校李兆莹老师执教的九年级数学一轮复习课《幂的运算》。两位教师在任教学校担任教务主任工作,繁忙琐碎的管理工作遮掩不住她们作为数学教师的满身才华。田老师的课贴近生活、思路清晰;李老师的课方法独特、引人深思。两位老师在课上各展风采,榆树中学的孩子们课上主动思考、踊跃发言。饱满的学习热情,执着的学习精神,更让课堂熠熠生辉,让听课教师啧啧称赞。</b></h3> <h1><b><font color="#167efb">第三项活动——说课与评课</font></b></h1><h3><b style=""><font style="" color="#167efb"> </font></b><b style="font-size: 17px;"><font color="#010101">13:00说课与评课活动正式开始。</font>首先由两位上课老师介绍课程设计意图、设计思路。田丽丽老师注重学习内容来源于生活实践,各种贴近生活的实例让学生充分感受着有序数对在生活中的普遍存在,有序数对的学习能解决很多生活问题。这种设计体现了“数学来源于生活又将服务于生活”的课程理念。李兆莹老师设计“幂的运算”复习课的时候,着眼于两个关键词“一轮”和“复习”。中考一轮复习重点是消除知识点“盲区”,构建数学知识网络。李老师的课将以往复习“教师讲,学生练”方式变 “生长型数学”的新型方式。从开放题入手,在编题和归纳的过程中,学生能清楚的知道自己对这部分知识还记得什么,遗忘了什么,架构知识网络。整节课随着学生的节奏走,学生在复习知识的同时,完善、丰富了“幂的运算”知识体系。<br></b><b> </b></h3><h3><b> 在评课环节,常霞老师说:“新课程强调,应尊重学生在学习过程中的独特体验。田老师给学生提供了充分展示自己的机会,让学生张扬自己的个性。学生们无拘无束地表达自己的感受,轻松愉快地用语言表达自己的见解。在积极思维中发展思维,在交流表达中提高表达能力……”。</b></h3><h3><b> 评课发言此起彼伏、热情踊跃, “最大的亮点是后半部分课后习题的选取,探索规律类型题目把原本简单的内容提升了一定高度”,“最后一道题很有设计感利用‘找文字’的游戏形式进行学习成果展示,自然的切入到建立学生自信乐观的心态的思想渗透,是一节非常值得学习的经典优秀课!”“本节课亮点:1.以题带点,构建知识系统。2.九年一轮复习课因为知识点繁多、零乱,不好复习。有限时间内面面俱到就是做不到,不如串点为线、以线带面。李老师的复习设计是以a的6次方作为计算结果,发散学生思维,交给学生一道条件开放性的问题。学生独立思考,互相补充辐射出所有幂的运算法则。”……言语的交流、思想火花的碰撞都让评课更加实在有价值。李珣老师在发表自己观点的同时,用实物展台展示了手机上的望花区两位数学教师关于“思维导图”的运用一些实例,引起了在场教师极大地兴趣,让大家对教学的研究又有了新的目标。</b></h3> <h3><b>  工作室主持人---十八中学联盟校教学校长白菊在肯定两节课优点的同时,也在学生游戏选题作答的评价方式、“教与学”教学理念的呈现方式上提了一些建议。白校长总结到位,实效性强。在名师的指引下,让所有数学教师更加明确了未来的教育方向,进一步促进了教师研读教材能力的深化、学生主体意识的加强、教学理念与方法的改变,从而更好地把握教学中的“深度”与“广度”,达到提高教学实效性和课堂教学质量的目的。</b></h3> <h3><b>  新宾教师进修学校中教部王主任对两节课给予高度的评价,并对新宾县数学教师提出四点希望。</b></h3> <h1><b><font color="#167efb">第四项活动——九年复习实践分享</font></b></h1><h3><b style=""><font color="#167efb"> </font></b><b style="font-size: 17px;">14:00新宾一中赵冬梅老师以《尝试走出困惑》为题,谈如何做好九年数学复习工作。从教九年教学工作多年的赵老师以乐此不疲的阳光心态,在教材原题开发上做了大量的探索,她心中有学生、心中有教材、心中有考试说明,实现了“仰师者不疲,俯生者不倦”!</b></h3> <h1><b><font color="#167efb">第五项活动——班级自主管理介绍</font></b></h1><h3><b> 14:40由新宾榆树中学的冯慧老师介绍《班级自主管理的实践与体会》,德育教学不分家,大量的图片展示、视频、音频充分展示了任教班级学生在自主管理、自我教育、自我发展上取得的丰硕成绩。冯老师用心用情叙述着自己的教育故事,给数学班主任老师带来更多的思考,她也是榆树中学众多老师的一个缩影。</b></h3> <h3><b>  一年春作首,万事行为先。人勤春来早,奋斗正当时!感谢市教师进修学院王东主任、学院附中祖校长、望花区数学教研员蒋老师的倾情指导!感谢新宾榆树一贯制学校孙校长、榆树中学的陈校长和新宾师校关校长的大力支持;也要感谢平顶山中学的那校长、大四平中学的罗校长前来观摩交流;还要感谢新宾师校王主任和数学教研员李老师的全程陪同。白菊名师工作室的全体成员与新宾的部分教师共学、共研、共享、共成长,在成长的道路上又迈出了坚实的一步!</b></h3> <h3><b>在梦想的路上 <br>让我们共同前往<br>共担困惑 倦怠 孤寂<br>让我们共享经验 收获 成功<br>在这里遇见你 遇见我 遇见他<br>让我们遇见更好的自己!</b></h3>

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