东河区学生发展指导中心开展中小学心理健康教材教法分析研讨活动

李丽蓉

      为进一步提升东河区学生发展指导中心的整体水平，提高东河区心理教师的教学质量，3月14日上午，在金龙王庙小学进行了东河区中小学心理健康教材分析。

　　东河区教研室杨敏副主任主持本次东河区中小学心理健康教材分析活动。杨老师从当前心理健康教育中存在的问题、心理健康教育的指导思想、总目标、基本原则等方面与老师们共同学习、探讨《中小学心理健康教育指导纲要》。杨老师指出，心理健康教育教学一定要以《指导纲要》为依托，把常态心理健康课真正上好是心理健康教师首要的责任。

小学心理健康教材分析

　　公园路小学宿佳丽老师为老师们深入讲解心理健康教育的总目标、小学各学段学生心理健康教育的具体要求，并结合自己的心理健康课实例谈如何上好一节心理课。

中学心理健康教材分析

　　二十四中梁建宇老师从中学心理健康教材的基本体系、教材的内容体系、心理健康教育的目标、上好心理健康课四个方面整体把握中学心理健康教材，并以自己的一节《青春之美》的课例与老师们共同探讨中学的心理健康课如何有效开展。

2019年心理健康教研规划

　　最后，教研室杨老师从心理课的三个层次、好的心理健康课的标准、备课思路等方面对我区的心理健康课提出更高要求和期望。并制定东河区学生发展指导中心2019年心理健康教研规划。

组建读书小组

　　基于我区学生发展指导中心团队中心理专业的教师比较少这一现状，特组建心理健康教师读书小组，心理老师们纷纷积极踊跃的加入读书小组中，我区的心理健康教师将形成共同学习的读书氛围，不断提升自己的专业素质，我区学生发展指导中心正在努力打造一支专业的心理教师团队。

　　本次中小学心理健康教材教法分析研讨活动将引领我区心理教师更专业、更规范的开展心理健康工作，东河区学生发展指导中心的教师们正共同努力探索适合我区学情的心理健康教育之路。