陈老师的美篇

陈老师

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曙光

文本

古文

阳春三月，万物复苏，杨柳吐绿，玉兰吐蕊。我们国培班一行50人，在师院徐老师的带领下，来到安阳市曙光小学观摩学习，在热情洋溢的氛围中，我们聆听了一节由曙光小学语文名师阎敏老师执教的《书戴嵩画牛》。通过这一节课的观摩学习，我的收获主要有三点：

一、跟阎老师学教法。

《书戴嵩画牛》是统编教材六年级上册的一篇小古文，新教材新课文，我从阎老师课上也初步学到了小学小古文教学的方法，除了书画图片引入，阎老师给我们展示了小古文教学的主要四步：

第一步，因义定音，让学生读准字音，读通课文；

第二步，因义停顿，让学生读好课文；

第三步，借注通文，让学生初步理解课文。

第四步，阎老师创设情境，让学生用自己的话讲一讲故事内容。

以上四步，学生在阎老师的引导下，学习内容逐步深入，学生的主体积极性体现出来，课堂气氛渐入佳境，听课老师也听得入迷，沉浸在文本中。

最后的拓展环节，阎老师出示一些斗牛图片，及乾隆皇帝对图画的不同评价，拓宽了学生的思路，活跃了学生的思维，提高了学生的思维能力，一节课达到完美的效果。

这节课，我深深为阎老师深厚的文化底蕴和扎实的教学功底所折服。

二、跟陈静老师学备课。

通过观摩课后的座谈，通过陈静老师给我们的解读，让我找到了备课的方向：一切紧紧围绕文本生成。在备课的过程中，我们只需要去紧扣课标，深入理解文本，通过课文注释课后习题展开，那样我们就会有目标，有重点，有方法的进行，就达到了理解编者意图，完成教学目标，发展学生能力的目的，我们就会圆满完成我们的任务。

三、跟各位同仁学仁爱。

大家来到曙光小学，感受到了浓浓的亲情，为了小学语文教学，为了小学生的成长发展，我们聚在一起，像感情深厚的一家人，没有城乡差别，我们只有一个共同的目标，那就是以人为本，培养健全的人，仁爱，把彼此的心紧紧连在一起。

从曙光小学回来的路上，温暖的春风吹拂在脸上，有一种幸福感洋溢在心头，在这个时节，在这个世上，我感到是一个幸福的人，我深深相信，有了大家的共同努力，不久的将来，我们的基础教育定会取得丰硕的成果，和长足的进步。