让德育回归儿童真实生活——开发区德育工作交流会实验小学现场活动掠影

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　　3月14日上午，2018-2019学年度第二学期德育工作交流会议暨德育特色体系建设工作推进会（小学段）在实验小学召开。本次会议由开发区教体卫生局教育处组织，十几所学校的德育分管校长和德育处主任参加了会议。

　　首先，校长宫海燕同志和德育处王燕妮同志带领大家参观了实小校园文化环境。实小秉持“立人教育”理念，以培养“底蕴丰厚、人格健全的阳光少年”为目标，以“仁爱、善学、刚健、创造”为核心素养，坚持“事事育人，时时育人，处处育人，人人育人”的全景式德育理念，为儿童创设了富有互动性、教育性和艺术性的校园文化环境。

　　多功能校史馆是一个开放、互动式的展馆，改变了传统校史馆重陈列、重历史的定位。“人”字形的展柜设计诠释了“立人教育”理念。多姿多彩的“人”字形展柜，满载着荣誉、书籍、创意作品...寓意着丰富的人，阅读的人，有梦想、有创意、重成就、惜荣誉的人....这一立体、开放的空间充分展示了全体教职工和孩子们的过往、当下和未来。

　　开放式图书馆设计了新书推荐区、记录习作区、电子检索区、合作交流区、阅读教学区、墨水屏电子阅读区等，为班级阅读教学、为孩子们自由而有品质的阅读提供了专业的场域。“让读书成为师生的生活方式”、“培养终身的阅读者”，就从这里出发。

　　立人“餐厅”里色彩明亮，环境温馨，孩子们餐桌上的自勉小语，文化墙上的作品展示，无不传达出“立人”德育重食育、重习惯养成、重自我教育的理念。

　　“雄孩子创客中心”——800多平米的创客空间，为培养孩子们创新精神、实践能力、团队合作能力提供了极好的条件。学校与鲁东大学研究生团队合作，精心开设了大量的创客课程，为扎实落实“创造”的核心素养提供了保障。

　　参观中，宫校长向与会人员介绍了“立人教育”环境建设理念和文化思考。实小环境育人理念给大家留下了深刻印象。

参观之后，各校德育分管领导在尚美楼会议室进行了德育工作交流。

　　教育处孙航老师介绍了本次活动的意义和期望达到的目标。

　　宫海燕校长就本学期实小德育工作新理念、新思考、新路径进行了阐释。

　　实小德育处王燕妮主任和西校区崔永霞主任，分别对上学期的德育工作做了总结，并对本学期德育工作计划做了重点介绍。本学期，实小将以“培养底蕴丰厚，人格健全的阳光少年”和“仁爱、善学、刚健、创造”四大核心素养为目标，围绕“立人教育”这一核心理念，不断完善“立人德育”体系，通过重点研究学科德育、研究核心美德的养成以及重要习惯的养成、研究德育的内在规律，让教育回归德性，让德育回归儿童的真实生活。

　　

　　来自第一小学、第三小学、第五小学、第七小学、第八小学、第九小学、第十小学、金城小学和金东小学的德育主任也相继进行了交流发言。

一上午的交流，大家了解了各个学校的德育特色和工作经验，并在互动中获得满满的收获和启发。这种“实地观摩+汇报交流”的工作模式也令人耳目一新。我们有理由相信，在上级主管部门领导下，在各学校教育同仁们的不断努力下，开发区德育工作将会翻开新的篇章！