在交流中感悟 在感悟中提升——三立国际学校小学部召开体音美教师“五星级学生”评价经验交流研讨会

曼儿呀👄

        “五星级学生”评价是我校为促进学生行为规范养成进行自我教育、自我管理的评价管理机制。如果说每一个生命都是一粒神奇的种子，那么我校通过“五星级学生”评选，唤醒了每一粒种子中所蕴藏的美好与神奇。本学年学校在原有开展的基础上大力改革，紧抓落实，为了进一步提升星卡发放使用效率，3月14日下午，三立国际学校小学部在二号报告厅召开了体音美组专题“五星级学生”评价经验交流研讨会。

　　此次研讨会由德育处郭倩主任主持，共分为三个环节进行。

       首先，由体音美组教师代表们结合自己的工作实践分别上台发言，交流自身在星卡发放及奖惩制度方面的操作办法及心得体会。

        代表教师在分享经验中提到，星卡是有魔力的，它能帮助自己解决课堂中所有的难题。原来大声吆喝也整理不好的路队，现在只需告诉他们从教室到操场哪个小组表现最好就可以每人获得一张星卡就轻松解决了，看着孩子们相互约束管理的模样，真得是可爱的很。以前音乐课上等贴好笛膜十几分钟都过去了，现在有了星卡，课前准备人人都做的好，上课铃一响可以直接开课。美术课上现在材料摆放整齐有序、一个个投入的俨然小画家模样······

        会议第二环节以教研组为单位根据优秀教师发言结合自身经验进行探讨交流。教师们分组展开了激烈的讨论，广泛的探讨。其后老师们结合各自上课实际情况纷纷发言，同大家一起分享。全体教师们在分享成功经验的同时，也进行了深刻反思，受益匪浅。

        会议最后环节，由郭主任对本次经验交流研讨会作了总结讲话，高度赞扬了全体体音美组教师为学生的全面发展所付出的智慧，提出了全体教师要相互学习，取长补短，同时对于教师星卡发放上也提出了明确的要求：1、星卡的魔力只有智慧型教师才能开启，因此倡导全体教师都要做智慧型教师。2、体音美教师们要走进教室参加月评活动，关注学生情况，适时调整自己在接下来教学过程中的侧重点。3、要把握好发放星卡的度，既要“舍得发”，同时又不能滥发，要让学生踮踮脚够得着，同时也要达到“视同珍宝”的效果；4、各位教师要根据学科特点、班级学情的差异性、课堂的的每个环节调整修改星卡发放标准。5、社团课程及活动也要让星卡充分发挥作用。

       此次经验交流研讨会是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享。它不仅进一步提高了我校小学部体音美组教师的工作水平，也使大家对此项工作有了一个新的认识、新的动力，与会教师们纷纷表示要以更高的责任感，更饱满的工作热情做好接下来的工作！