<h3>为进一步深化“学习课标、研究教材、优化教法”活动，提升教师对课标、教材的正确理解和把握能力，增强探究教学策略优化教法的意识，提高课堂教学的有效性和实效性，从而提升教学质量，我校开展了系列教学活动：</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>系统学习课标</b></font></h1> <h3>教师学习课标笔记</h3> <h1><b><font color="#ed2308">完成课标测试</font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#ed2308">现场限时备课</font></b></h1> <h3>2019年3月14日，我校分别组织语数学科组和科任组的现场备课活动，并且限时、手写，内容现场告知。以此检验老师们的理念落位和教材把握能力，也是对教法运用和书写基本功的考查。</h3> <h3>语数组备课</h3><h3><br></h3> <h3>青年教师备完课后就自己设计的教学如何突出重点突破难点进行说课展示</h3> <h3>李元雪老师备课不仅设计的好，书写也非常规范漂亮！</h3> <h3>景赫洋老师的备课中还写出了每个环节的设计意图！</h3> <h3>李卉老师的备课很用心哦！</h3> <h3>科任组备课</h3> <h3>张琪老师的教案把每个环节都做好时间预设。</h3> <h3>体育教师的备课充分体现了学科特点：组织性和体质训练密度强度。</h3> <h3>几位英语老师的备课条理性强，重点突出。</h3> <h3>音乐、美术教案</h3> <h1><b><font color="#ed2308">增强质量意识动员会</font></b></h1> <h3>3月13日，四年级国测培训暨动员会</h3> <h3>3月15日，四—六年级质量监控动员会</h3> <h3>这些活动的开展，必将引领我校教师把握课标、更新观念，用好教材、精准教学，不断提升业务素质和教学水平，最终促进教师的专业发展和教学质量的提高。</h3>