强化内涵建设 走可持续道路——临沭实验小学参观学习有感

极之地

2019年3月13日，隋旺波校长带领我校教研室及骨干教师共18人，赴临沭县实验小学进行了参观学习，聆听了学校领导的报告和分工参观学习了校园文化构建、校本课程建设、教学档案建设、图书阅读工程等内容。我们近距离地感受着新教育理念的浓厚氛围，了解着学校管理、教学研究、新课程改革、社团活动等方面的成效与做法，虽只是短短半天时间,但在感受和品味的过程中，感慨颇深，受益匪浅。

以人文知识为感情之河，以人文态度为感悟之舟，以人文知识培养为柱。实小的古典、儒雅、书香气息的校园让我们深受感动。

在书香校园建设方面，该校通过制定切实可行的规章制度和坚实的后勤保障，极力促进学校师生同阅读、共进步。该校与我校相似也是利用楼道里的各种角落设置图书角，为读书活动的有效开展提供了便利条件。同时组织师生读书推荐会、评书交流活动、读书节，上好阅读课，并将晨诵午读暮省纳入学校常规检查当中，形成常态化，做到了让师生读书成为习惯，让书香溢满校园。

在校本课程创建方面，该校同样似我校开展了丰富多彩的校本课程。一是针对校本课程的开发制定了具体的实施方案、监控措施和评估细则，教师考核机制更加严格，让老师的校本课程做到有章可循，有规可依。二是在创设校本课程时以国家课程为基础，创造自己的特色形成了精品校本课程（项目课程），比如低年级段开设围棋课，中年级开设形体课，中高年级有软笔书法课等，并且开展校内比赛、参加校外竞赛等，给学生展示自己的舞台。三是多措并举保障师资力量的充足，鼓励学校教师一专多能，发挥自己的特长或者边学边教，同时聘请社会人员开设独特的校本课程，比如柳编等。

在教师专业成长方面，学校立足搭建成长平台，提升教育品质。一是科学管理创和谐，创建双周汇报教学计划制度，保障学校工作有效有序开展。二是以内需促进校本教研发展，校本教研力求实效，学科教学抓重点，课堂教学成序列，教师互助分层搭配，以考辅查测效果。

该校的作业让我们感触许多。一是写字教学重视到位，制度科学，抓的结实。二是作业灵活性。语文、数学作业还采用了活页式作业。这种形式的作业方面教师批阅和作业的保存，还能更好的进行层次性作业布置。

我们深信，只要勇于改革和创新，与时俱进，我们一定能够开创学校灿烂而美好的明天!