<h3>为了进一步实现目标人人达标，真正发挥学习目标在任务驱动、情境体验、真实探究学习过程中的作用，让真实学习发生在每一个孩子身上，我们初二年纪落实学校要求，举办“春华杯”学习目标暨任务情境设计与解读大赛。</h3><h3> 三月十三日下午，初二年级“春华杯”学习目标暨任务情境设计与解读大赛在五楼连廊会议室举行。</h3> <h3>初二年级将所有备课组分为四个大组，首先备课组内进行会商，推出一名老师参加大组内的评选。</h3> <h3>四个大组内每学科推出的老师再进行答辩评审，选举出一名老师参加年级内的比赛。</h3> <h3>刘敬敬老师作为主持人主持本次大赛</h3> <h3>宫雪惠老师以摩擦力一节的学习目标为例向各位老师详细解读，将物理知识与生活常见现象联系起来，让学生能够真正将知识用于日常生活中。</h3> <h3>单国玲老师对改革开放专题的学习目标进行详细的解读分析。为了进一步提高学生对于课堂的专注程度与参与感，单老师分享了全方面到位的评价方案。</h3> <h3>张新波主任对单国玲老师的讲解进行点评并与各位老师分享交流心得体会。</h3> <h3>地理组的陈淑胜主任以世界气候分布一节的学习目标为例进行分享。兴趣是孩子最好的老师，为了提高孩子的积极性和对课堂的兴趣，陈主任设计了天气预报员选拔的活动，勾起学生的兴趣，确保每位学生都能参与课堂，做课堂的主人。</h3> <h3>张新波主任对陈淑胜主任设计的情境进行点评，提出自己对于情境设计的见解。</h3> <h3>体育组的刘彩彩老师分享游泳课的学习目标，唤醒学生对保持健康全面发展的认识。</h3> <h3>大赛最后，牟庚国校长进行高位引领并指出，所有的课程课堂都应指向育人，育人重在过程。我们的学习目标要做到任务驱动，情境体验，真实探究，旨在让真实学习在每一个孩子身上发生。</h3> <h3>本次大赛共四名老师分享了自己对于学习目标任务情境的设计与解读。这次大赛激励着我们每一位老师用心设计好每一条学习目标每一个情境，用心准备好每一堂课。我们坚信没有学不好的孩子，用心去帮助每个孩子发现自己、成就自己，让每个孩子快乐地走向自我教育！</h3>