说课之赛有感

花朝

2019年3月13日，星期三。

在彭泽县博吾学校举行全县初中语文说课比赛，篇目为七上、八上、九上的第四单元到第六单元课文。

我很喜欢其中的两位参赛者，和团中学的一位年轻姑娘和彭泽一中的汪云霞女士。前者人美声甜仪态佳，后者从容亲切干货足，不分伯仲。

 

参赛后的感受和收获如下：

一、积累了一些老师的精彩之言

特别有创意的开头：很荣幸在这个春暖花开万物复苏的季节，和大家一起探讨/品读《春》这篇美文。

讲作业设置环节时：带着疑问走出课堂，是创新型学生必须培养的素质；  我希望能将琅琅的读书声延伸到课外。

讲板书设计时：一个好的板书，能畅通文章的文路、教师的教路，学生的学路。

结束语：以上是我对本堂课的预设。在实际教学中，我将把握好预设和生成的关系，力求上好每堂课。        最后，感谢各位评委、老师的聆听，谢谢大家！

 二、总结了一些说课心得

开头致辞最好能让人耳目一新。

大方得体的穿着，腰身笔挺偶尔微倾身向前、双腿笔直，精神抖擞，气质出众。

观察舞台，选择合适站位、朝向。

和煦微笑如春风，吹开他人的心扉。

稍作停留的凝视眼神，表达着重视。

抑扬顿挫、富有感情的音调如黄莺出谷，声声悦耳，沁人心脾，想一直听下去。

恰到好处的手势打破沉闷，增强感染力。

选择配合所说课文风格的简洁悦目PPT，让人心情大好，想一直看下去。

PPT最好具有设计感，不要堆文字，因为大家其实并没有你想的那么愿意看。写上关键词即可。

简洁具有设计感的板书，锦上添花。

板书赛前写一写，站远拍照看效果。

结束后主动擦掉板书，彰显着你作为人民教师的素养。

切换PPT稍停顿，转回微笑再说课，加上板书三人行，完美配合显从容。

参赛之前多演练，时间控制也重要。

排名靠后就蛮好，上台前默背记更牢，校园里演练不能少。

比赛之时多观察，若他人出状况，推及己身马上想方法；若他人优秀处，马上记下来。

粉笔（彩色）纸笔翻页笔，文件夹U盘都装好，湿巾纸巾不可落，保温杯里泡蜂蜜。

奇葩说辩手董婧说，面对失败，最难过的不是我不行，而是我本可以。

花朝说，能将准备好的文字顺利输出，能将可能的状况都考虑，能将每个细节做完美，就不会有“我本可以”的追悔和遗憾了。

ps:下次拍照要把手机横过来，手撑着桌子，或者带个简易支撑架，画面就美观又不抖了。

最后还是要说些感谢的话，以前是照模子客套，现在是发自内心认识到“众人拾柴火焰高”。一个人的力量是渺小的，思路是狭窄的，见识是有限的，但一群人的智慧和能量是无穷的。这种发自内心的感恩，潜移默化的改变着我的口不择言和急躁冲动，让我内心对待他人更宽容，更能有幸福感。

谢谢妈妈帮我带闹闹，谢谢美人老师帮我校对稿件，谢谢蕾蕾富有创意的完美了板书和温馨提醒，谢谢丁主任6点多就到了教导处帮我把说课稿打印好、装订好，谢谢柯校长百忙中送我去博吾，还谢谢东哥帮我开电脑室的门和传话。

最后要谢谢自己接连几个通宵的辛苦付出，感觉到了进步是一件能让人长久开心的事情。