做一名充实而幸福的语文教师——育新学区“百川讲堂”开讲啦！

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      为了促进教师专业化发展，助力建设“幸福校园，品质育新”，育新学区开设了“百川讲堂”。每月邀请一名专家或者名师，以报告、讲座的形式对老师们进行专业化引领，并与老师们面对面进行交流研讨。“百川讲堂”秉承“采百家之长，涵众川之广”的理念，邀请各界专家学者、知名人士。他们自四面八方来到学校，智慧的清泉如百川之流，汇集相融、滋润育新。

     “百川讲堂”是给老师们创造的接触名师名家、扩展视野、储备知识、提高修养的平台，讲座的内容将有学术性的，有经验性的，还会有人生道路上的感悟。学校力争通过“百川讲堂”这个平台，塑造教师内在的高雅气质，积累丰厚的文化底蕴，推进教师专业化发展。

　　3月13日下午，育新学区邀请安国市教研室小学部焦玉平主任为“百川讲堂”开启了精彩的第一讲——《做一名充实而幸福的语文教师》。

　　焦玉平老师，安国市教研室小学部主任，河北省语文骨干教师。

　　吴丽先老师介绍并主持此次活动。

      育新学区所有语文老师期待着这场充实而幸福的旅程。

      焦主任的讲座既有深度，又有高度，既有理论，又有实践。老师们如蒙洗礼，收益匪浅。

      教师专业化发展的八字诀：学习，思考，实践，积累。而专业化发展最需要的是教师去阅读。“一天不读书，人生就觉得空虚”，“读书的时间是偷来的”，“每天都要读专业书籍”，焦主任用名师们的话告诉我们：如果你想获得专业化发展，赶紧去读书吧！

     焦主任引用苏霍姆林斯基的话对我们读什么书提出建议。我们要研读《课程标准》，把握学科教材，读相关理论和书籍。

　　理论可以升华思想，教育名家的思想是从实践、从研究中总结出来的经验。可能读一遍，我们模糊懵懂，但细细品味，我们就能体会其内涵。这不正推动着我们向专业化发展。

     阅读的方法：自读与交流结合，阅读与实践结合，阅读与写作结合，项目深度阅读。

      语文学科“近看考试，远看人生”。作为一名教师，我们要重视语文成绩，我们更要为孩子的人生发展奠基。焦主任阐述了语文学科核心素养，重点对语言的建构与运用做了方法性指导。

    统编版语文教材有两大特点：双线组织单元，课外阅读课程化。焦主任给老师们教学的一些建议和方法。我们在教学中既要注重语文的人文主题，又要注重语文要素。在课堂上积累语言经验，让阅读为习作奠基，注重整本书阅读。

　　作为一名老师，我们要有规则意识，《语文课程标准》、《小学教师专业标准》、《教师职业道德规范》是我们最宝贵的课程。有标准，求进步，才能做一名充实而幸福的语文老师。等风来不如追风去，做一个有情怀的教育者，做一个追风者、一个追梦人！

　　讲座之后，焦主任和老师们交流研讨。每个老师说出了自己的一点感悟，焦主任认真倾听，并及时解惑。

　　李秀云主任对老师们提出希望和要求：珍惜本次的学习机会，提升自己的专业文化素质水平，将讲座中所学到的理论运用到自己的教学中。并且要借此契机，多学习多充电，成为更加优秀的自己。

　　

      冯向辉校长做了精彩的总结性发言。作为一名语文教师，需要专业成长，也需要幸福发展。我们善于观察生活、感悟生活，我们要引领着孩子体验人生的丰富多彩，品尝生活的多滋多味。这就意味着我们要进步，我们要攀登！海纳百川，有容乃大。不断攀登，才能“会当凌绝顶，一览众山小”。 

     我们要坚定自信，不断学习，给思想注入活力，让思维碰撞出火花！师生共同学习，共同进步，共同影响，这才是幸福教育！

　　教育之路漫漫，求索路上有专业化的引领，老师们会更快、更好地发展。成长，于学生来说是幸福，于老师来说，也是幸福！幸福校园，品质育新，我们相伴而行……