<h3></h3><h3>经过长期实践和不断探索，我们的课堂发生了很大的变化。课堂不再是教师教、学生学的场所，而是师生“共生”的乐园。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、 体验与观念，丰富教学内容，求得新知识点的生成。</h3><h3><br></h3> <h3>教学中教师要设置适宜讨论的问题，呈梯度式前进，步步逼向目标。当一个富有挑战性的问题呈现在每个学生面前时,学生强烈的求知欲望会油然而生，自然而然地参与到解决问题的过程中去。</h3><h3><br></h3> <h3>教师要从学生学习的角度考虑怎样引导学生学习,找到激发他们学习欲望的切入点，调动他们强烈的学习兴趣。</h3> <h3>我们应努力营造良好的讨论氛围，消除学生的心理障碍和顾虑，以开放的心态将思维发散开来，激发思维的火花，大胆地表达对所议问题的看法，达到想说、敢说、争着说的境界。</h3><h3>这种生成不在于对错，而在于能发挥学生的主观能动性，借助自身已有知识和能力发现新的知识，养成良好的思维习惯，同时，也让课堂充满着神奇，蕴含着创造！</h3><h3><br></h3>