“岑溪联盟”之铺前小学青年教师赛课活动（数学篇）

朱春前

　　为进一步推进课堂教学改革，提升基础教育教学质量，加强校际之间交流合作与提升。铺前小学举行了2019年青年教师赛课活动，同时也为学校青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我、交流学习、相互提高的舞台。

　　六年级郑飞燕老师将《鸽巢问题》课通过几个直观例题，借助实际操作向学生介绍“至少”的意义，使学生理解对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“鸽巢问题”加以解决。

　　小学高段的数学尽量让学生去理解、展示、讨论和总结，从操作到列算式要有一个过渡衔接，动手操作感受“至少”的抽象观念。

　　五年级吴金花老师的《分数的意义》是抽象理解课程，如何把它植入学生的意识度难以掌握。课堂上，放手让学生自己总结概念，在基础上去理解分数的意义。

　　分数的意义是不同的，单位“1”也不同。分数单位从分数的意义导出，尽量让学生去发现。

　　四年级毛小丽老师的《观察物体（二）》根据教学内容和学生的特点，在课堂上让每个学生都能参与到活动中，各抒己见。

　　让学生在观察中感受到从不同方位看物体的不同，在操作中掌握新知识，课堂氛围热烈且又不失秩序。

　　六年级孔丽君老师《有趣的平衡》通过生活中平衡现象的回顾与挖掘，感悟平衡与质量和距离有关，培养思维的周密性、全面性。

　　在实验活动中发现“左边的勾码数x刻度数=右边的勾码数x刻度数”这一规律，初步让学生感受杠杆原理，加深对反比例关系的理解。

　　“岑溪联盟”中的县二小指导教师来学校观摩课堂，并详细点评四位数学老师课堂上的优缺点，多用表场、鼓励、评价的语言溶入到课堂中去。

　　指导教师的点评具体、直接、中肯，既肯定了我校青年教师的实力，也为他们今后的成长发展提供了有效的方法，指明了方向。

　　一路风光，一路成长，一路鲜花绽放；一路探索，一路收获，一路昂首前方！“岑溪联盟”带着感动出发，每个人都在创造着感动，都在感动中成长。明天更加灿烂、辉煌！