一小印象

看花开花落

打造阳光文化，奠基幸福人生。“让阳光充满每个生命，让阳光播撒每颗心灵，让每个孩子享受幸福的教育，让每位教师都感受教育的幸福。”这是城关一小美好的愿景。

一、阳光理念

周洪宇教授认为：阳光文化教育就是用阳光之心育阳光之人的文化教育。“阳光文化”是以尊重、理解、赏识、激励为核心，用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的文化。

“阳光文化”教育是一种让每个孩子都走进阳光的教育；是充满尊重、充满理解、充满赏识、充满激励的教育；是引导学生相信自己、鼓励自己、超越自己的教育；是尊重每个学生的生命特质，挖掘每个学生的生命潜能的教育。

我校致力于“为学生的健康成长铺设阳光大道，为教师的专业成长搭建阳光舞台，为学校科学发展营造阳光环境”，深入开展阳光教育活动。建设阳光团队，营造阳光环境，实施阳光管理，创设阳光课程，培养阳光教师，践行阳光评价。最终让学生生命充满阳光，让教师生命价值充满阳光，让学校的内涵发展充满阳光，进而将我校打造成最具活力的一流名校。

二、阳光校园

南召县城关镇第一完全小学始建于1909年，坐落于伏牛山麓，黄鸭河畔，历经百年，积淀丰厚。

校园四周分布着启德楼、政德楼、崇德楼、逸夫楼，环绕着平坦宽阔的运动场地。体育器材室、音乐教室、美术教室、微机室、图书室、实验室、多功能室等配套设施齐全，校园文化氛围浓郁，环境精致典雅，师生谦和有礼。

学校始终围绕“立德树人”的教育任务，深化阳光教育内涵，立足培养健康阳光尚学明理的阳光少年，塑造乐观向上、博爱儒雅的阳光教师，努力让学校充满阳光的博爱、温暖、公平，成为教师孩子和家长眼里的阳光校园。

在全校师生的共同努力下，一小先后荣获“中国名校”、全国“作文教学先进单位”、全国“中小学图书馆工作先进集体”、全国“学习科学实验学校”；省“文明标兵学校”、“小学德育实验学校”、“语言文字规范化师范学校”、“师德师风建设先进学校”等100多项荣誉称号。

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三、阳光教师

阳光教师是校园中最活跃的身影。一小“好老师”“点灯人”的评选，是为了播撒阳光，传递正能量。近年来共有41名教师被评为一小“好老师”，25 名教师被评为教育“点灯人”。他们的事迹可感、可触、可见、可学，没有豪言壮语，不曾惊天动地，把对事业的爱化成课堂上的字字句句，变成教学生涯中的点点滴滴，他们用奉献温暖了一小，用爱心和智慧谱写了一曲阳光赞歌。

四、阳光少年

阳光活动成就阳光少年，结合学生的年龄特点和成长需求，学校创建了“四级联创三联动”的育人模式，学校、家庭、社会三方联动，学生争星、夺旗、摘花、戴章，争做阳光少年。活动开展以来，一大批学生喜登“荣誉榜”，荣登“笑脸墙”，诚信、责任、感恩、梦想开始在孩子心里生根发芽。

五、阳光课程

学习经典诗词，传承民族精粹，树立文化自信，让知识的阳光照亮孩子的未来。一小为此开发了“每日一诵”、“《论语》诵读”等校本课程，让诸子先贤的文化思想，在孩子们纯净的心灵中生根发芽。

六、阳光课堂

改变课堂意味着教师的“讲”要让位于学生的“学”，被动的“学”要变为主动的“学”。一小大力提倡“三疑三探”模式下的“原生态”课堂，课前的“周教研”“日教研”精心打磨讲课流程，课堂设计以真实、实用见长，以乐学会为目的。当堂学习，当堂检测，打造高效课堂。

　　追逐梦想，拥抱阳光，一路欢歌，一路春光。阳光教育，让一小人充满了无限的力量。