课堂教研，同享共赢助力成长――记五营回民学校课堂大教研活动

步鲁静

学生

老师

执教

数学课

课堂

语文课

这节

教学

教研

学习

　　春末夏初，繁花似锦。在这个芳香飘满校园的季节里，五营回民学校为期两个多月的课堂大教研活动即将拉下帷幕。

　　课堂是教学的主阵地，是教师成长的舞台。为营造浓厚的教研氛围，促进教师专业成长，打造高效课堂，新学期一开始，五营回民学校重新划分了四个教研组，安排了听评课活动。本次课堂教学展示活动面向全体一线教师，涵盖了1~9年级各个学科。老师们课前精心备课，课中认真展示，取得了良好的教学效果和学科示范作用。

徐振岐老师执教八年级音乐课《我和你》。

　　徐老师凭借扎实的音乐功底引领学生通过聆听、演唱、感受歌曲的旋律，触动了学生心灵深处的温馨、友善，感受到了地球村的和谐之美。学生从一开始的默不作声到跃跃欲试，从不敢唱到自信地参与歌曲的表现，心灵在慢慢绽放。

从校长和老师们在认真听课😊️😊️

马潇潇老师执教八年级语文课《安塞腰鼓》。

　　马老师的课严谨扎实，设计巧妙，环环相扣，尊重学生的个性阅读，安塞腰鼓雄浑壮美的视觉冲击和所宣泄的生命力量通过读转化成对学生心灵的震撼和启迪，效果不错，难怪老师们在评课时说还没听够就下课了。

刘校长和老师们在认真听课😊️😊️

刘静主任执教八年级语文课《小石潭记》。

　　刘主任的课上得厚重大气，扎实高效。看视频听读、带问题朗读、小组讨论，多种学习方式相结合，较好地达成了教学目标。本节课最大的亮点是刘主任的板书设计，板书在学生学习的过程中逐步生成，使文章的写作顺序和写作方法得以清晰展现。

认真听课的老师们👍️👍️

刘大暑老师执教三年级语文课《花钟》。

　　刘老师教态亲切，和蔼可亲，给学生创造了宽松和谐的学习氛围，故学生能在课堂上畅所欲言，尽情表达。整个教学过程脉络清晰，层层推进地引领学生进入到“花钟”的奇妙世界之中。通过句子对比，引导学生体会语言的丰富和精妙；适当课外拓展，使课堂走向开放。

　　冯菁菁老师执教三年级语文课《赵州桥》。冯老师的语文课目标明确，扎实有效。本节课的最大亮点是借助有效问题的引领，并辅以形象的多媒体课件，指导学生深刻地理解到了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，使科普类的文章变得生动有趣。

高金鹏老师执教二年级数学课《加减法的验算》。

　　高老师的这节课较好地践行了教研室倡导的“五问五动”教学模式，教学目标准确，层次分明。整节课紧紧结合加减法各部分之间的关系展开，注重方法的抽象和提炼。巧用辨析练习，使学生掌握正确的验算方法。

韩曙光主任执教六年级语文课《卖火柴的小女孩》。

　　韩主任利用多媒体辅助教学，注重学生的自读、自悟和情感体验，抓住文章重点词句，巧用表格进行梳理，逐层推进帮助学生理解课文内容，体会小女孩的可怜，较好地突显了教师的主导作用和学生的主体地位，取得了良好的教学效果。

刘淑华老师执教四年级数学课《名数的改写》。

　　刘老师的这节数学课目标明确，条理清晰，课堂容量大，教学扎实有效。刘老师关注课堂生成，能抓住学生出现的错误问题进行纠错分析，并辅以多媒体课件演示，取得了较好的教学效果。

于树维老师执教六年级数学课《求实际距离》。

　　于老师的这节数学课目标定位准确，环节分明，有效利用了学生导学作业纸，使学生的学习有了抓手，变得“有章可循”。整节课让学生在解决问题中学习知识，发展能力，较好地体现了学以致用的思想。

张伟老师执教五年级数学课《用数对确定位置》。

　　张老师以生为本，注重学生的体验学习，敢于呈现学生的错误问题，把学生推到了台前，真正凸显了学生的主体地位，把看似简单的教学内容上得丰富多彩。在讲课突然断电的情况下，张老师从容镇定，机智转换，也彰显了她的教学智慧。

看，学生学得多投入啊👍️👍️

刘晓老师执教二年级数学课《算式的推理》。

　　刘老师的这节数学课以数学思考为主线，关注学生的真实想法及推理过程，同时注重策略方法的梳理和提升，既培养了学生思考的方法，又发展了学生的思维能力，整节课充满了浓郁的数学味。好喜欢图图同学的精彩发言，那真是有条有理有深度啊，这一定得益于老师平时的引领。

郭宗娟老师执教五年级语文课《桥》。

　　郭老师的这节课是一堂充满语文味、扎扎实实的语文课堂。郭老师教学基本功扎实，语言富有感染力，注重让学生在读中感悟，初读~精读~品读，目标明晰，步步深入。结合课文，抓词品句、读中生情，学生的感悟在读中层层推进，效果不错。

田学敏老师执教五年级数学课《长方体和正方体的认识》。

　　田老师在课堂上充分利用学具和多媒体课件，给学生提供了充分观察、操作和思考交流的机会，注重学生在“做”中学，让学生在动手动脑中掌握了长方体和正方体的特征，激发了学习的兴趣，较好地培养了学生的空间观念。

张玉怀老师执教三年级音乐课《每当我走过老师窗前》。

　　张老师教态亲切，课堂氛围舒缓流畅，轻松自然。指导学生用亲切、深情的声音演唱歌曲，用歌声表达出对老师的尊重和爱戴，对学生学唱的指导非常到位。在教学生学会歌曲的同时，适时渗透了思想教育。

冯耀苹老师执教七年级数学课《一元一次不等式组》。

　　冯老师这节课教学思路清晰，课堂教学流程设计科学合理，讲练结合，针对学生出现的问题能恰当地指导，规范解题格式，有效提高了学生的解题能力。充分利用多媒体课件，引导学生在数轴上画，在直观感知的基础上归纳总结出一元一次不等式组解集的确定方法，加深了学生的理解。

俺本次执教的是三年级数学课《面积和面积单位》。

　　本节课以生为本，调动学生多种感官参与学习活动，注重学生学习方法的指导和空间表象的建立，从一维到二维，巧用知识迁移有效建立了面积和面积单位的概念。

听完课后，老师们及时进行评课和讨论，结合所听、所感提出自己中肯的意见和建议，使教者有所得，听者有所悟，学者有所获。

瞧这认真劲儿👏️👏️👍️👍️

　　以课堂教学展示为载体，取长补短，互相学习，大家在畅所欲言。

本次课堂大教研活动，为老师们创造了互观互学、交流研讨的机会，激发了老师们的上课热情，为打造高效课堂，实现全体教师共同进步，共同成长奠定了坚实的基础。同时，我们也发现了一些问题和不足，针对问题我们会做进一步反思和调整，努力使我们的课堂效率最大化。成长永远在路上，相信我们会创造奇迹！