<h3> 又是一个周三日,我们的阅读课初步预订为经典诗文诵读。能感觉到孩子们在私下里积极地准备着。因为看到了他们手里传递的稿子,知道他们借我的麦在试……</h3> <h3> 陈浩南同学和何杰同学合作朗读自创诗歌作~~见后文。尤其值得一提的是我成了他笔下的那个啥啥😊(见后文)</h3> <h3> 你们因为在“损”我而开心不已么?</h3> <h3>几个配合默契的孩子!</h3> <h3>诵读中孩子们准备好的资料!</h3> <h3> 以下是孩子们诵读的视频:</h3> <h3> 好书推荐~~也因此而来!</h3> <h3> 本周阅读课,小结时候,我说,这是一节让我们各自有遗憾又各自有收获的课:遗憾是因为课前孩子们没有把音乐拷贝到电脑里;因为孩子们课前没有准备到最好;一节课参与的同学人数有限,也遗憾我的手机空间不足不能将所有视频记录……收获,则是孩子们课前对于资料的搜集准备,也有孩子自己动手之作;课堂上在台上的展现形式多,让我赞叹👍!</h3>