<h3> 为了全面快速提升中考教育教学质量,我校以科学发展观统领全局,全面贯彻党的教育方针,脚踏实地进行毕业班教育教学工作,强化教育教学工作管理,积极有效地开展备战中考工作,以高效的复习效果促进中考质量的稳步提高。我校多措并举,确保在师德师风、教风学风、干部作风上全面从严、全面过硬、全面进步,为教育教学质量提高和提升中考质量作有力保证。</h3> <h3> <b>一、向管理要质量,从创新找出路</b></h3><h3><b> (一)充分提高认识,切实加强管理</b></h3><h3> 区教育工作会议结束后,参加区教育工作会议的学校领导,深受鼓舞,回到学校后于2月23日召开了学校领导班子会议和行政干部会议,认真部署学习贯彻落实区教育工作会议精神。会议要求,为提高教育教学质量,适应教育形式的发展需求,必须坚持“统筹兼顾,精雕细刻,确保质量”的中考备考方针,科学组织,扎实工作,为开创学校中考新局面而努力。</h3><h3> 学校校级领导班子及行政干部必须高度重视区教育局的中考评价方案,对症下药,认真做好毕业班工作。一是从思想上高度重视,认识到中考是社会各界尤其是毕业学生家长集中关注的焦点,关乎全校工作者的荣辱;认识到它是学校发展教育教学质量的集中体现,而教学质量是学校的生命线,是学校的立足之本;二是加强领导,实行一把手亲自抓,分管领导具体抓,班主任和任课教师抓落实的工作格局。从而形成上下一心,齐抓共管的工作局面,努力营造良好的毕业班的工作氛围,把目标任务、责任要求自觉落实在工作的各个环节,行政领导干部要发挥效益。</h3><h3> </h3> <h3><b> (二)举办一系列中考备考活动,营造一个良好的中考氛围</b></h3><h3> 召开九年级全体教师中考动员大会会、九年级百日誓师大会。及时清除影响中考备考的各种不利因素,真正让师生朝一个共同的奋斗目标——实现中考进入全区前茅而努力。进一步统一师生的思想,树立必胜的信心,心往一处想,劲往一处使,确保中考目标的思想。学校制作了醒目的横幅悬挂在教学楼,明确中考目标,鼓舞士气。同时要求各个九年级班级设计倒计时牌,以增强紧迫感,使之争分夺秒,备战中考。</h3><h3> 举行春季开学典礼暨颁奖仪式。为表彰先进、树立典型,于3月4日,在我校举办了春季开学典礼暨颁奖仪式,对我校涌现出来的一批优秀学生予以表彰奖励,既落实了学生激励机制,也进一步推动我校教育教学工作的创新发展。</h3><h3> 聘请校外辅导员并召开讲座。学校特聘请毕业于我校学生,现任联合国总部官员刘超为我校校外辅导员,并于2月27日,在我校为九年级毕业班的学生进行讲座。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3> </h3> <h3> <b>二、教育管理到位,培优责任到人</b></h3><h3><b> (一)成立毕业班工作领导小组,明确工作职责</b></h3><h3> 学校成立了以校长为组长,其成员包括各线分管副校长、教务处主任、初三年级组长的毕业班工作领导小组,责任到人。领导小组成员经常深入初三进行指导,定期召开专题会议,指导教师工作,听取教师意见,总结工作成绩,分阶段提出整改意见,强化初三工作的过程管理。坚持做到“到课堂中去,到学生中去”,听教师的课,帮助教师提高课堂教学的时效性,听学生的呼声,了解学生和生活状况,鼓励学生不断改进学习方法,提高学业成绩。及时、有针对性地解决九年级毕业班存在的问题,做好全程布置和过程监控及帮助,引导我校的教育教学工作有序开展。</h3><h3><b><br></b></h3><h3> <b>(二)成立培优工作小组,实施培优“导师”制</b></h3><h3> 学校的学生层次差异大,我们对每位学生都绝不轻言放弃,帮助每位学生确定自己的上线目标,特制定了培优工作方案与制度,成立了培优工作小组,实行培优“导师”制,培优导师由校行政班子成员组成,并分别担任3—4名学生的培优导师,并在2月25日召开了本学期我校第一次培优工作会议。要本着让优秀的学生上重点,让更多的学生争取上高中的理念,在学习、生活、心理等方面对被指导学生全方位负责。九年级组长、班主任时刻关注了解学生的思想状况、学习状态,并与培优导师密切配合促进学生的个性发展与情感交流,培优导师要建立学生思想与学习双向成长管理档案,要通过家访、家长会等形式,及时与学生家长取得联系,教育家长学会与自己的子女进行思想与心理沟通,促进学生思想意识、学习心理健康发展,并及时做好培优工作记录。</h3><h3><b><br></b></h3><h3> <b>(三)落实强化复习措施,全面提高复习效果</b><br></h3><h3> 组织毕业班教师认真学习“考标”“考纲”“课标”。认真钻研教材,明确考试内容、要求,胸有成竹地指导学生复习,狠抓复习方法的指导与落实。</h3><h3> 要求教师进行设计教学计划、复习计划。针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,结合学科特点,设计好学习和复习的各个环节的工作内容和方法。在课堂教学上要注意加强对学生进行学法指导,让学生掌握和应用好知识,做到举一反三。</h3><h3> 鼓励教师在网络平台进行复习研讨和对中考问题的探究,以老带新,以点带面,培优转差,全面提高。鼓励每一个教师随堂听课、评课。提高每一位教师复习课、上课、听课的水平。</h3><h3> 重视体育训练,狠抓学生体育成绩的达标。利用每天跑操、体育俱乐部的时间进行适量的体育专项训练,力争每位九年级学生中考体育测试拿满分。</h3><h3> 初三年级各班班主任必须经常性的与学生谈话、沟通交流,切实解决在学生思想上、心理上存在的问题。</h3> <h3> <b>三、争取家校配合,形成教育合力</b></h3><h3> 学校通过召开家长会和部分家长座谈会等形式,及时通报学校初三工作安排和设想,听取他们的意见,最大限度的取得家长的理解和支持,力争做到家长的协助,形成教育的合力。</h3> <h3> 总之,中考是一场团体战,也是一场硬仗,努力抓好教育教学质量是我们最根本的任务。全面快速地提升教育教学质量,要以科学发展观统领全局,脚踏实地进行教育教学工作,强化教育教学工作管理,积极有效地开展备战中考工作,以高效的复习效果促进中考质量的问题提高。学校将积极开展创新教育,同心同德,群策群力,审时度势,与时俱进,不忘初心,砥砺前行,撸起袖子加油干,方能在激烈的竞争中立于不败之地!</h3> <h3>供稿:龙慧 审稿:刘波</h3>