<h3> 为了迎接即将到来的优质课评比，本着认真负责的原则，李纳老师做了精心的准备。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 本着精益求精的态度，李纳老师要求我们其他语文老师去听👂她的课堂，提出意见和建议。</h3> <h3> 一、课前活跃气氛</h3><div><h3> 以1+1=3的小游戏设计，让学生因老师的到来而引起的小紧张荡然无存！</h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3> 二、课堂导入</h3><h3> 请学生说出自己知道的有关大雁的一些诗词，同学们表现积极，踊跃回答。</h3><h3> 乡书何处达？归雁洛阳边。</h3><h3> 征蓬出汉塞，归雁入胡天。</h3><h3> 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。</h3><h3> 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。</h3><h3> ……</h3><h3> ……</h3> <h3> 三、预习检测</h3><h3> 由学生自己展示课前预习成果，比如作者介绍，写作背景，字词部分。从展示效果来看，学生确实课下下功夫了。</h3> <h3> 四、整体感知 </h3><h3> 学生认真阅读教材，完成老师预设的几个问题。其中有填空，有简答，学生积极性被调动起来！</h3> <h3> 五、合作探究</h3><h3> 归纳作者对大雁的描写，及个性特点。</h3><h3> 比较春秋两季对大雁描写不同。</h3><h3> 作者饱含的感情。</h3> <h3> 六、情感升华</h3><h3> 保护濒临灭绝的野生动物，实现人与自然和谐共生。</h3> <h3> 七、群策群力</h3><h3> 课后，大家一起教研，指出课堂中的闪光点，以及改正的一些建议。</h3> <h3> 最后，预祝李纳优质课评奖获得好的成绩！</h3>