<h3> “以教促研，探索数学教学中思维的培养”一直是宁白中七年级数学备课组的研究主题。新学期伊始，我们的研究在备课组长吴耀明老师的带领下，从李菱珊老师和喻滔老师的同课异构活动中开始了！</h3> <h3> 3月10日，李菱珊老师在七年级223班主讲了研究课，授课内容为《算术平方根》。</h3><h3> 李菱珊老师“由正方形面积求正方形边长”简易导入，导入“算术平方根”。规范读法，写法，掌握定义。记忆“11-20”的平方，习题巩固，强调非负性，嵌入绝对值的非负性，并以应用题加深印象。</h3> <h3> 3月12日，喻滔老师也主讲了《算术平方根》的公开课。</h3><h3> 喻滔老师以“正方形画布面积求画布边长”为导入，简单例子导入“算术平方根”概念，简单计算以及性质的讲解，最后以一个综合题结课。</h3> <h3>参与听课学习的老师很认真喔！</h3> <h3>3月12日午自习时间，七年级数学组在组长吴耀明老师的组织下，对两堂课进行了研讨。大家踊跃发言，充分肯定李菱珊，喻滔两位老师的积极作为和亲和力。同时提出了中肯的建议。</h3> <h3>会议也有幸邀请了年级主任潘勇主任参加了。潘勇主任在充分肯定数学组心齐力足，积极探索和勇于创新的同时，提出了三点意见：一是吃透教材，让学生的疑问在课堂上得到充分解决。二是关注全体学生。数学决定学生后续学习的潜力，承载着学生家庭的厚望和幸福，绝不能让任何一个学生掉队。三是乘势而上，打造本年级强势学科，培优辅潜工作常抓不懈，落到实处。</h3>