<h3> 阳春三月，草长莺飞。3月11日，宽甸教师进修学校王艳丽校长带领小学部教研员到宽甸镇中心小学进行开学初课堂教学专题调研。</h3><h3> 在本次调研活动中，语文、数学、英语学科的教研员听取了语数英三个学科10节常态课。各学科教师认真钻研教材，精心备课，用新课程理念来指导教学，演绎了一节节生本课堂的精彩。</h3> <h3> 课后，上课教师说课标，说教材，说目标，说重难点，说反思，同组听课教师进行了课堂评议。五位教研员结合课例，为构建高效课堂，促进学生深度学习问诊把脉，悉心指导，高位引领。</h3><h3> 小学部主任付绍仁充分肯定了盛莉老师和李阁老师的数学课堂，能针对目标中的重点设计教学环节，层次清晰，注重学生四能的培养，让学生自己发现问题，提出问题，并在教师的引导下分析问题，解决问题，注重解决问题的多样性。<br></h3> <h3> 小学部副主任高山认为，苗爱丽和朱美丽两位教师从关注学生语文核心素养落实出发，科学确立语用目标，巧妙整合单元内容，课内聚焦重点语段引领学生得言、得法，课外同步主题阅读迁移运用、形成能力，打造一个思考与研究的学堂！</h3> <h3> 数学教研员董利点评认为，卞凤霞和李丹两位老师能读懂教材，吃透教材，对教材把握准确，课程理念先进。她们心中有学生，能引领学生经历知识的形成过程，关注学生的发展，课堂上注重数学思维训练，引导学生学会思考。她们还重视对低年级学生习惯的培养，无论是表达，操作还是说理，都训练有素。</h3> <h3> 语文教研员李莉点评到，王立和林晓丽两位老师能立足学生学习的起点，准确定位教学目标，逐步从教课文——教语文、教过——学会、碎片化——系统化的转变，可喜看到教师的成长和进步。课堂上恰当的处理好教材和丛书的整合，切实扩大阅读，强化积累，使学生的语文学习空间得到了拓宽，阅读实践能力得到了提升。</h3> <h3> 英语教研员武英红认为曹传华和陶景华两位老师执教的英语课单元主题明确，训练主线清晰，都能以文本为依据带学生走进文本语境，在文本中内化语言；能充分训练学生听说读写的技能；运用脑图呈现文本素材，训练学生语言思维能力；能结合生活实际创设情境，训练活动灵活多样。</h3> <h3> 本次调研活动，为我校教师提供了一次难得的学习和提高机会，为高效课堂的构建指明了方向。我校将以本次调研指导为契机，继续在深度学习上下功夫，在提升质量上花气力，在培养学生核心素养上做文章，挖掘学科教学精髓，提升教师执教能力，让课堂真正成为提质增效的主阵地！</h3>