<h3> 三月，万物复苏，万象更新。沐浴在三月的阳光里，整个人会感到愉悦而美妙。</h3> <h3> 这次我们分享的主题是《正面管教》的第八章——班会 </h3><h3> 班会是以班级为单位的全体学生的会议或活动。它既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径，又是培养和展现学生自我管理能力，培养和增强学生主人翁意识的一种重要方式，同时也是处理、解决班级问题，开展各项活动的有效途径。</h3> <h3> 定期开班会有很多好处：1、让老师有更多的时间专注于教学，而不是去做警察、法官、陪审员或者执法官。</h3><h3>2、在班会上，学生们通过相互致谢以及通过头脑风暴来找到对人尊重的解决方案来培养解决问题的技能，来学习和实践怎样做一名“好的发现者”，这能力与学业同样重要。</h3><h3>3、因为学生们人数比老师多，而且在头脑风暴过程中能产生许多独特的想法，当他们被允许和鼓励发表见解时，他们会有很多杰出的想法，最终，许多管教问题可以被快速的、更好的消除。</h3><h3>4、由于孩子们频道地参与解决那些与他们自己相关的问题，他们就学会了正确的表达、开阔的思路、倾听的技巧、记忆的技巧、客观思考的技巧以及自己的选择造成的逻辑后果。</h3><h3>5、孩子们解决了一些与健康和安全相关的问题。</h3><h3>6、学习并实践了如何解决冲突——包括当时的处理方法以及预防的手段。</h3><h3>7、他们还获得了对于学习的价值和方法的鉴别能力</h3> <h3> 班会会让孩子们学到互相尊重、互相帮助、懂得感谢，以及怎样筹划班级活动，并及时解决问题。</h3> <h3> 学生既是生活的主角，也是班会课的主角。班会课的效果，一是取决于学生的广泛参与，二是学生能够在班会课上有所感悟，心有所动。学生对事物的认识有从众性，对新事物有新奇感想，让他们持之以恒为自己的健康人格培养做努力。最终就是让学生共同管理班集体，让学生在期待美好中健康成长。</h3>