<h3> 3月12日，我们五，六年级全体数学老师在五（6）班教室听了王冬丽老师的计算课——分数乘整数。</h3> <h3> 王冬丽老师精心设计口算题目。题目难易适中，形式多样。要求在一分钟内完成8道题目，并从速度和正确率两方面展开评价和指导。</h3> <h3>王冬丽老师从整数乘法的意义入手，很自然的引出分数乘整数的意义:求几个相同分数的和的简便运算。知识过渡自然，水到渠成。</h3> <h3> 搞清楚分数乘整数的意义后，王冬丽老师又带着学生一起探究分数乘整数的计算方法。王冬丽老师运用“转化”的思想，悄无声息的推导出分数乘整数的计算方法:分母不变，分子和整数相乘。</h3> <h3>学生对计算方法的掌握由模糊到清晰，由感性到理性。再加上王冬丽老师要求学生一遍遍地叙述计算方法，所以从学习效果看，还是很理想的。</h3> <h3> 课后，五年级数学老师针对王冬丽老师这节课展开了研讨。大家各抒己见，有肯定，也有建议。</h3> <h3> 学生始终是课堂的主人。我们的听评课活动就是为了让课堂更高效。我们是这样想的，更是这样做的。相信在一次次的研讨中，我们每个人一定能百尺竿头，更进一步！</h3>