小班绘本推荐：《想吃苹果的鼠小弟》

Sulee°

苹果

小弟

小班

绘本

幼儿

故事

海狮

本领

实词

感受

推荐理论：

• 指南目标（小班）

• 愿意表达自己的需要和想法，能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，说话自然，声音大小适中。主动要求成人讲故事、读图书；喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣；能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，理解文字和画面的对应关系。喜欢用涂涂画画表达一定的意思。

• 语言特点（小班）

• 小班幼儿已基本掌握本地区语言的全部语音，但发音还不够准确；词汇量迅速增长，尤其是实词（表示事物、动作、行为、时间等的词汇），喜欢模仿有趣的声音；在表达自己的需要和感受时，流畅性欠缺。实词和语音的发展，是小班语言能力提升的重点。另外，小班幼儿的注意力和动手能力较差，喜欢色彩鲜明的东西。所以，为小班幼儿选择绘本，实词应该较多，句子较短、字数页数较少、字体较大、材质结实、内容具体有趣、带有可翻可转可站立等特殊效果的绘本。插画方面，拓印、水彩、泥塑等艺术形式会更贴近小班幼儿。

• 绘本推荐《想吃苹果的鼠小弟》

• 推荐理由：
  

❤尝试发现自身的优点，建立自我肯定的心里机制。
❤感受鼠小弟和海狮的珍贵友谊，感受合作的力量。
❤在阅读中愿意用自己的语言、动作参与表达。

✨观察封面

（1）鼠小弟在哪里？
（2）苹果树是什么样的？树上有几只红苹果？
（3）鼠小弟在树下干什么？
（4）他能吃到苹果吗？为什么？
（5）猜一猜鼠小弟能用什么方法吃到苹果。

✨感受、了解小动物摘苹果的情节

提问：谁来了？他们能摘到苹果吗？用什么办法摘到苹果的？

学一学小鸟和猴子的本领。

依次阅读“袋鼠”、“大象和长颈鹿”、“ 犀牛”摘苹果的方法。

鼠小弟想了哪些办法？模仿了哪些动物？成功地摘到苹果了吗？心情会怎样？

✨感受、了解鼠小弟摘苹果的情节

来了一头海狮：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟会怎样回答？

猜一猜海狮会有什么本领？

海狮有顶球的本领，鼠小弟身体灵活又小巧，他们合作以后成功的吃到了美味的苹果。

✨完整的阅读故事
（1）鼓励幼儿大胆的讲述故事情节。

（2）你喜欢这个故事吗？喜欢鼠小弟吗？为什么？
（3）总结——每个小动物都有自己的本领，靠自己的本领摘到了苹果。鼠小弟虽然没有翅膀，不会爬树……，可是他遇到困难愿意动脑筋，想办法，和朋友合作摘到了苹果，和好朋友一起分享快乐。

绘本感悟:

绘本——《想吃苹果的鼠小弟》，这是一个有趣的故事，故事中有聪明机灵的鼠小弟，还有许许多多可爱的小动物，整个故事充满了悬念，牵引着孩子一页一页去翻，一页一页去看，故事的结果是出人意料的，又是令人愉快的。绘本阅读中，我尝试将语言及身体动作的表达方式相结合，让孩子去模仿小动物摘苹果时的表情和动作，体会鼠小弟也想吃红苹果的急切心情。鼓励幼儿仔细观察画面，多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,让幼儿能积极地参与活动,在宽松自由的氛围中体会朋友间相互帮助就会成功的快乐。