送教下乡——同课异构让课堂百花齐放

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为进一步促进我县城乡教育交流，发挥优秀教师的先锋模范作用和专业引领，更好的推动城乡教育的均衡发展，按照《巴马县小学骨干教师“送教下乡”活动的实施方案》部署，2019年3月11日，在教育局教研室周震副主任的带领下，一小的4位优秀的语文、数学、音乐、美术老师，开启了送教下乡活动的首航，我们交乐小学很荣幸的成为了本次活动的第一站。本次活动，语数科采取了同课异构的要求。活动中，教师面对同一教学内容，不同学情的学生，根据自己的生活经历、情感体验等建构出不同凡响的教学设计，呈现出了不同教学风格的课堂，赋予了静态教材以生命和活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式。

我们年轻帅气的杨昌隆老师，虽然初出茅庐，但也不缺大将风范，沉着稳重，不愧为可塑之才。

一小韦艳萍老师，才华横溢，教材把握全面到位，课堂教学深入浅出，师生互动游刃有余，把课堂还给了学生，让孩子们真正成为学习的主人。

娇小玲珑的杨荔诗老师，课堂上展现了她对孩子们发自内心的关爱和呵护，让孩子们渡过了一节轻松愉快有收获的语文课。

一小蒙桂月老师，为了这一节课，精心准备，上课时做到循循善诱，鼓励学生善学善思，确确实实的把学生语文知识夯实夯牢，体现出教师扎实的基本功。

陈锡丰老师，用他优美的歌声，征服了交小的孩子们，一堂特别的音乐课，让孩子们的心灵，得到了洗礼，让孩子们学会包容，学会感恩。

一曲《感恩的心》手语舞，使课堂活跃了起来

年轻的罗爽老师，简直是孩子们的偶像，使用一支画笔，就让农村孩子们的绘画灵感得到充分发挥，绘出孩子们美好的未来。

　　课后，两位授课老师做了深刻的反思，数学科教研员和参与听课的数学老师一起，对两节不同风格的数学课进行了系统的评课和研讨。

两位语文科授课教师，认真反思自己教学中的得与失，听课教师兴奋的畅谈自己的收获，教研室的领导对两节语文课给予肯定。

在这次同课异构“送教下乡”活动中，让我们清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，目睹了教师扎实的基本功风采。这样的活动，使教师在不断的思想碰撞中，点燃起更多创新的火花，既达到最有效的教学，也提高教师的课堂教学水平和专业素养。