玉兰始开吐芳华 同课异构展风采--银川北塔中学“国培计划”宁夏中西部项目培育性示范镇(闽宁镇)送教下乡活动

杨国瑞

老师

课堂

闽宁

中学

北塔

教师

活动

听课

学生

教学

　　伴随着气温回暖，空气中的凌厉褪去了几分，河水悄悄解了冻，枝头的玉兰花咧开了嘴角，蓬勃奋进的银川北塔中学也迎来了2019年的首个校际间的大型教研活动。

　　为了贯彻落实《自治区教育厅办公室关于实施2018年“国培计划”有关工作的通知》等文件精神和扎实推进示范校项目中的送教下乡工作，由中国教育电视台主办的“国培计划（2018）”——宁夏中西部项目培育性示范镇（闽宁镇）中小学教师送教下乡“同课异构”活动于2019年3月11日在主场闽宁中学顺利举行。

　　本次活动通过开展基于核心素养下的课堂教学转型设计，以“同课异构”主题教研活动的形式展开，目的在于更新教师教学理念，提升教学技能，促进教师专业发展，提高教学效益。来自银川北塔中学、永宁二中以及闽宁中学五个科目的15位教师，在活动主场闽宁中学为大家呈现了15节异彩纷呈的课堂，师生联动中为大家展示了新时代新形势下新教材的教与学。

　　此次活动银川二中总校高度重视，为了确保教研活动安全、高效完成，总校提供专车为活动保驾护航，给参与教师提供了便利优越的条件。学校领导也非常重视本次活动，霍文光校长鼓励做课教师用心上课，认真倾听，积极学习，并亲自送听课老师离开学校；马楠副校长精心组织召开教研组会议，全面传达活动精神，强调了活动的意义和重要性，教务处制定了详细周密的活动方案，有效协调了校内、校外的教学秩序，明确要求外派教师及时撰写活动心得，并精心选派了5位做课教师，23位听课教师前往参加活动。

　　11日的教研活动时间紧，任务重，但是做课教师认真备课，积极磨课，通过备课组的不断研磨，在不足与问题中不断完善，不断进步，力求做到最好，让工匠精神走进教学，融入课堂。展示课代表的是备课组的集体结晶，准备活动的过程就是银川北塔中学教师对待个人利益与集体观念的鲜明写照。前往听课学习的老师，认真听课，互相探讨评课，并以听评课为基础撰写心得体会，各备课组制作美篇总结活动，将活动的作用最大化。

　　经过上午的课堂展示和下午的专家评课，银川北塔中学的参会教师学到了技能，增长了见识，在“走出去”的同时也“引进来”，可谓收获满满。让我们再次回顾3月11日两地三校各个学科组的精彩活动。

语文

　　第一节，闽宁中学的熊瑞老师展示了“互联网+教育”异地展示课堂，一师一课，两地三屏，实时互动，隔空点评。让我们切身体会到信息技术对课堂的改变。

　　永宁二中的曹蕾老师，从略读、精读、悟读三个环节对文章进行阅读指导，娓娓道来，富有亲和力。

　　我校屈效升老师在课堂中优雅大方，他面带微笑的提问，极富磁性的男中音，和谐的师生互动，层层深入的引导，优美的板书设计无不冲击着听课师生。

　　下午评课中，老师们认真聆听了闽宁中学步正军老师和教育厅教研员安奇老师的点评。步老师对我们年轻教师的充满殷切期待，又在课堂问题设计和重难点突破的方法上给出了很多可行的建议；安奇老师则从说课、上课、听课、评课的等方面对老师们进行了系统有效的培训。

安奇老师评课

　　照片太过无声，语言过分苍白，只有落实到纸上的文字才见证了今日收获满满，感受颇多。这次，我们更加坚信一点：课堂探索永无止境，我们会一直走在探索的路上。

数学

　　第一位做课教师是来自永宁四中的闵老师，闵老师的整个设计非常的精致，不拖泥带水。每一个知识结束，紧跟着就设计了一组相对应的练习题，使学生知识学的更扎实，边讲边练，讲练结合。

　　第二位做课教师是来自永宁闽宁中学的闫老师，闫老师的课充分发挥了多媒体直观、具动感、易交流的优势，更好地突破教学重、难点，同时为学生提供了一个学习交流的舞台。

　　第三位做课教师是北塔中学的王忠安老师，王老师的课能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

　　在下午的研讨互动中，先是三位做课教师从教材的处理、教学方式及课堂生成等方面做了教学反思，听课的教室代表们对每一堂课都做了精彩的点评。

　　最后，永宁县数学教研员秦晓旭和国培项目负责人马忠海对本次活动的成功举办给予了充分的肯定和高度评价，希望全体成员通过观课议课，提高了理论水平和实践能力，促进了自身专业发展。

英语

　　来自闽宁中学的张小娟老师为我们展示了一节精彩的公开课。这节课设计精妙，导入生动，通过数个任务型活动，以小组活动的形式，将课堂氛围推向高潮。

　　永宁三中许英老师的课堂，气氛活跃，学生参与度高，真正达到了乐学、悦学的目的。在课堂导入中，她的设计巧妙，引起了众多学生的英语学习兴趣。

　　来自北塔中学的李超老师，课程设计逻辑清晰，思路明晰，围绕课程重点，字、词、句、篇章环环相扣，突出重点，符合学生认知发展，活动设计贴近生活，激发学生创造潜能，课堂活力无限，学生广泛参与，最后落脚健康饮食，提升课堂文化价值，传承向上价值观，让学生在真实语境中有效把握课堂内容。

　　课后交流会由教研室李老师主持，交流深入而热烈，先是各科目送课老师与听课老师进行了毫无保留的探讨，送课老师讲课堂设计意图、运用的教学理念、教学方法等，听课老师着力指出从中的收获，大家都深感收获很大。

徐进老师评课

历史

　　闽宁中学袁洁老师通过问题引导学生探究学习土地改革的原因、内容及意义，重在培养学生的问题意识。

　　永宁四中的牛琳琳老师充分利用课本材料，通过导学案的形式细讲了土地改革的过程和意义，旨在培养学生的阅读能力。

　　北塔中学的吴芳老师首先通过播放《闽宁镇的春天》拉近与学生的距离，紧接着结合历史地图册上的图表引导学生分析土地改革的原因，随后又通过阅读史料，分析史料，指引学生得出土地改革的意义。

　　三位教师根据送课学校学生实际情况及学科教学特点，进行了教学的精心设计和准备。送课老师在执教过程中，教学氛围轻松活泼、师生交流融洽为三个班级的学生送上了三节亮点纷呈、教学特色各异的课程。

　　观摩了三节课之后，西夏区教研员刘桂兰老师和永宁县教研员孟月玲老师组织老师们一起互动交流。在此环节中，送课的三位老师从课前预设、课上生成、课后效果及重难点的把握等方面谈了自己的想法，三校的老师们毫无保留地陈述了在这次活动中自己所受到的启发和收获。随后，刘桂兰教研员就三位老师在课堂上的表现进行点评，有针对性地指出了当前历史课堂中存在的共性问题，并提出了整改要求。

刘桂兰老师评课

　　随后，刘老师又利用一点时间对在场的历史学科教师进行了简单而有效的学科培训，提出了四点可行性建议，并且对所有老师提出了非常真诚的希望，愿大家在锻炼中提升和成长。

物理

　　北塔中学的谢小平老师，通过辩论赛的形式引出探究阻力对物体运动的影响，提高了学生的兴趣。实验中，谢老师大胆放手让学生阅读课本，结合导学案自学，观看录制实验微课，成功完成实验，达到预期效果。

　　李文老师通过录制自己骑自行车引入运动和力两种观点展开授课，李老师语言幽默，课堂气氛活跃，设计实验后强调详细细节，完成了教学任务，达到了教学目标。

　　闽宁中学马小龙老师通过踢足球引出古希腊亚里士多德和英国伽俐略两位科学家的两种观点展开新课，课中探究实验的设计，详细的反思成为亮点，推出牛顿第一定律的内容。

　　课后，三位老师自评，听课老师共同讨论如何上好牛顿第一定律这堂课，仇建荣老师也分析了教材内容，进行了高质量点评，仇老师还给大家分享了如何快速给学生把脉，如何听课，如何学习的宝贵经验。兴庆区教研员张世宁老师，点评了做课老师的优缺点，分享了如何上好物理课的丰富经验，总结了本次活动的重要意义。

　　春风有心拂人面，杨柳无意笑春风。在春光正好、年华正盛之时，我们以昂扬向上的姿态参与到了本次送课活动中。我们既呈现出了自己最精彩的课堂剪影，也发扬了北塔中学积极主动、团结如一的集体精神。对老师来说，正如教研员老师们所期盼的那样，在经历磨练和反思的阵痛之后，我们的老师定会有质的提升和飞跃，这也是银川北塔中学奋力前行的目标之一。在这样的机会和平台之上，我们的追梦之路将不再模糊，愿每一位北塔人都能砥砺前行，不负时光！