贾掌联校教研新课改实录一

水湄

春回大地，万象更新。新学期，贾掌联校的课改教研实践活动继续稳步推进。

　　今天上午，是贾掌小学申芳芳老师和孟越老师的语文公开课展示，贾掌联校刘校长、教研室郭主任、贾小郎校长和三所小学的部分老师参与了听评课。

上午第二节，是申芳芳老师的六甲班语文《一夜的工作》。

　　本节课，老师注重引导全班反复读课文，从几个问题入手，和学生互动，概括全文。又通过“帮老师设计板书”的教学环节，让学生找重点词语，理解课文内容，掌握学习方法。

　　上午第三节课是孟越老师的二年级语文《中国美食》

老师微笑引导学生端正仪表，准备上课。

　　

展示学习目标

　　学生自学完成学案

　　以闯关游戏的方式开始课堂学习

　　认识词语

　　 单字抽查

　　识记方法小组讨论

　　识记方法思维导图展示

　　比较 识别

　　写字练习

　　达标检测

　　书写指导

上午第四节课，讲课和听课老师们一起说课评课讨论。

首先两位讲课老师从教材、教学目标、学情分析和教学方法、教学流程等方面进行了阐述。

申芳芳老师反思本课拓展延伸的时间不够，课堂检测没有完成。

孟越老师反思本课讲得很累，精疲力尽的感觉。

　　李宁老师评课：她认为芳芳老师的课语言富有激情，板书设计这个环节对学生的学习方法引导得好，老师自身功力很强。

孟越老师的评价方式丰富，值得学习。学生的识字方法多样，课堂结合了生活实际，师生关系和谐。但是课堂上发现有的学生学习效果不好，默写有难度。

焦鑫老师评课：孟越老师的课堂太紧张，应该松弛一些，多看图片认知会比较轻松。本堂课教学目标没有完成，对学生的书写要求不明确。

芳芳老师的课：知识点把握精准，方法引导得好，但是小组合作欠缺。

赵彦琳老师评课：芳芳老师功夫深，语言到位，课堂驾驭游刃有余。整堂课思路清晰，方法引导得好，学生在自学第二部分时很顺畅。欠缺：小组合作不够，检测和拓展环节没有跟上。

张佳丽老师评课：孟越老师自身素质比较高，课堂开场提醒学生仪表，营造气氛的环节非常好。从自身角度看，在孟越老师的课堂上看到了很多自己没有尝试过的方法，值得学习。本节课用时最长在识字环节上，六种识字方法，形式多样，从每一个字的部首、组词、造句抽查学生认知也非常好。缺点：小组加分不够严谨，小组展示时没有调动小组整体，而且展示时要让全班学生看到，不然没有展示意义。书写临摹时，可以让学生一起书空，另外笔画引导不够细致。

贾小郎校长评课：芳芳老师注重了学生的读，抓住重点词语理解课文。缺点：就事论事，没有延伸和拓展。小组合作用的少，教师领着跑。课堂有局限性，从“一夜的工作”可以举一反三，从一夜看出周总理每天每夜的工作情况。

孟越老师的课严谨有序，方法多样，语言有激励性，课堂气氛引导得好，学生情绪高涨，但是时间显得仓促，没有磨合好，应该精简一下课堂环节，留出一些空间。

教研室郭主任：两位老师准备得很精心，辛苦了！芳芳老师上的这节课比较真实 但是缺少小组活动。孟越老师的课小组活动、评价方式多种多样，但是课堂组织要重点突出，有的内容不需要太面面俱到。

我们的课堂不但需要真实，还需要表现出学生探究、交流、展示等必要的形式，以便真正提高学生各方面能力，这是今后的努力方向。