第二届永和最美教师系列展示之十四：最美的年华遇见最美的自己 ――记永和县药家湾小学孟玉洁老师

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　　她是一名年轻的教师，她谦虚好学，不断进取；她干劲十足，精益求精；更因为年轻，她走近学生，共同成长。作为语文老师，教学有法，学生喜爱，成绩突飞猛进。作为班主任老师，她奉行以心换心，以爱博爱，班级管理井然有序。一路走来，渐渐成长，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着，勤奋、谦逊、求实……

人生格言：当你的才华还撑不起你的野心时，你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来历练。

她就是药家湾小学教师――孟玉洁老师。

一、个人简介

孟玉洁，永和县桑壁镇人，毕业于长治学院汉语言文学系，第一学历本科。2013年她成为了一名特岗教师加入了永和的教师队伍。在阁底中心校那片安宁祥和的沃土执教三年，那三年虽然她工作踏实，勤奋、也很受呼校长的重用，但总感觉如井底之蛙out了，正所谓“学如逆水行舟，不进则退”。于是2016年她来到了崭新的药家湾小学，希望在这里有一个崭新的开始，希望在最美的年华遇见最美的自己。

二、孜孜以求 坚守阵地

在药家湾小学这片崭新的沃土上，一切都是新的，新环境，新同事，新学生。她跃跃欲试充满了干劲。她接了一个很特别的班，放眼望去，哇塞！阳盛阴衰噢！她如数家珍地数了一下只有20个女生，男生比女生竟然多了13个，上了几天课后又有新发现，男生虽然数量多但质量不高哦，而且还有一个“刺头”简直无视她的存在，经常把班里搅的“鸡飞狗跳”。My god！这让为师情何以堪啊！这是当头一棒啊，打得她头晕目眩！

她开始辗转反侧了，难道要打退堂鼓吗？不行啊，第一步就认输了这分明是在证明自己无能嘛，这人可丢大发了，骨子里的那份倔强告诉她，得干而且得干好，正所谓：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。

作为一名教师首先要上好课，提高学生的成绩，于是，备课、上课、批改作业，她在苦中呵护着幼芽；辅导、谈心、她在累中把握着生命的风帆。办公室里总见她伏案忙碌的身影，加班已经成了家常便饭，中午教学楼空荡荡的，静悄悄的，办公室里她形单影只，或备课或批改作业，（经常因为中午加班而忘了签到，签到表上显示旷半天）她要备出适合她们班的课，她批改作业格外用心，通过批作业要发现孩子们知识的漏洞，通过批作业要和孩子们进行心与心的交流，不同的孩子要有不同的评语，如：“孩子，世界那么大，你不想去看看吗？如果想，那么努力学习吧！”“孩子，你的壮大才是你身边人的底气。”“孩子，不要让未来的你为当初的任性而后悔！”“孩子，不要停下努力的脚步，你可知道，你停下来时别人还在努力。”……

一沓沓厚厚的教案，一张张整齐的笔记，字里行间都流露着她对教育的一片热爱，对孩子们的一份责任，对自我要求的一种严谨。

批改时，一丝不苟，孜孜不倦，圈圈点点，她是孩子们的解惑者。

　　当有人从她们教室前经过时，总能听到她那洪亮的声音，她有意识提高嗓门是为了唤起学生的注意力，她上课很少长时间站在讲台上，大部分时间她都在教室来回走动，嘴里一边讲一边察看哪个孩子走神了，哪个孩子没有记上笔记，哪个孩子还不会……她在尽最大努力提高孩子们的上课效率，两节课上下来，经常是大汗淋漓，嗓子又疼又哑……

　　课堂上，耐心讲解，细心点拨，她是孩子们的启蒙者。

走近学生，手把手指导，心贴心交流，她是孩子们的传道者。

　　三、融身团队 博采众长

她朴实而勤奋，在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认知水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提高自身业务素质的机会，积极参加学校组织的各项教育活动及教研活动，积极向优秀教师，先进工作者学习。

　　四、“主任”工作 呕心沥血

班主任――作为学校的一个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。有人说：“做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作”。除了正常的备课、上课、批改和辅导外，她们还要把大量的精力用在班级管理上，在班主任之路上，她崇尚爱的教育，以奉献之心，理解之心，平等之心和宽容之心对待每一个学生。

为了提高孩子们的学习积极性，让一部分不爱学习的孩子行动起来不放弃学习，为了改掉一些孩子身上的坏毛病，让班级管理有序发展，她在班内成立小组合作，按照孩子们的成绩，性格，性别等因素把全班同学分成若干小组，组内的每个人分工明确各管一行，有管学习的，纪律的，卫生的等等，这样每个学生都有自己的职责，都有了主人翁的意识，她为了让小组之间形成你追我赶的良性发展模式，制定了赏罚分明的制度，比如加分制，奖品奖励制（除了学校的奖品，她还自掏腰包给表现好的小组买奖品），极大地调动了孩子们的学习积极性，学习成绩有了很大进步，孩子们的不良习惯有了很大改观，在学校的各项评比中，她们班表现优秀。

对于班里调皮捣蛋的孩子她更是使出浑身解数，不厌其烦地教育，讲道理，摆事实，发现他们稍微表现好点就口头奖励，外加实物奖励。记不清多少次梦中还在教育他们，“熊孩子”们，让她煞费苦心！

　　五、实践活动 乐在其中

为了培养学生的活动能力，组织能力，创造能力，口语表达能力和舞台表演能力。培养学生的合作学习，探究学习的精神，加深对教材、生活的理解。增加与教材，社会的互动，多方位的汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，学校举办了一系列活动，每一次活动她都全力以赴组织孩子们精心排练，台词、表情、动作、服装、化妆等每一个环节她都事必躬亲，清楚地记得为了给孩子们排练《鸡毛信的故事》，她把自己的孩子忽略了，孩子伤心地对她说：“妈妈，我也想参加红色故事会，你给我也准备一个节目吧，老师家的孩子都有节目”。她实在太忙了，很惭愧地对孩子说：“妈妈忙不过来，这次你就别参加了”。这时孩子突然咆哮着哭喊：“你就知道管你们班的学生，给他们买奖品，买吃的，却不舍得给我买，别的老师都给孩子往教室送水，你从来没给我送过；让你给我辅导作业，一有不会的题，你就凶的像只豹子，你说你在学校已经累一天了，没有耐心也不想说话，让我不要惹你，我感觉很委屈很不公平，我是你亲生的呀！……”。孩子的一通咆哮把她怔住了，她的心颤抖了，泪水在眼睛里打转，她亏欠孩子太多……

　　六、克勤奋勉 初心不改

回首过去的这三年时光，她几乎没有请过假，更没有迟到过，她总不放心教室里的一帮“熊孩子”，三年的时光匆匆而过，一路走来，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。她在教育这块责任田里辛勤地耕耘，默默地奉献，逐渐取得了较好的工作成效，得到了学校，家长、同事的一致好评。

一次她穿了件红色衣服去餐厅吃饭，李桂红老师说：“我看了半天才认得是你，怎么今天穿得这么年轻”。那天回到家她特意在镜子里审视了一下自己，天啊！她才三十出头，怎么硬生生活成了四十岁的模样，她很久没有捯饬自己了。她老公赶紧扒拉了一下她的头发，他惊叫了一声：“老天，你有白头发了”，随后便放在她手中几根白头发，也许是心疼她吧，他责怪她说，你这么拼命干嘛，你看你沧桑成什么样子了。她嘿嘿一笑：“我想在最美的年华遇见最美的自己”。

付出就有回报，沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，她知道要走的路还很远，她将继续凭借毅力与智慧，在教育这方平凡而神圣的舞台上努力追寻，前行……
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……